第二讲 固体、液体和气体课件 新人教版选修3-3.pptVIP

题型三　　气体实验定律的应用　　 　 气体实验定律有等温变化——玻意耳定律、等容变化——查理定律，等压变化——盖－吕萨克定律，气体实验定律适用的前提条件是一定质量的理想气体，解决具体问题时分清气体的模型变化过程是求解题目的关键，根据不同的变化，找出与此相关的气体状态参量，利用相关规律解决． 例3　(10分)(2010·新课标全国)如图所示，一开口气缸内盛有密度为ρ的某种液体；一长为l的粗细均匀的小瓶底朝上漂浮在液体中，平衡时小瓶露出液面的部分和进入小瓶中液柱的长度均为l/4.现用活塞将气缸封闭(图中未画出)，使活塞缓慢向下运动，各部分气体的温度均保持不变．当小瓶的底部恰好与液面相平时，进入小瓶中的液柱长度为l/2，求此时气缸内气体的压强. 大气压强为p0，重力加速度为g. 　一根两端开口、横截面积为S＝2 cm2的足够长的玻璃管竖直插入水银槽中并固定(插入水银槽中的部分足够深)．管中有一个质量不计的光滑活塞，活塞下封闭着长L＝21 cm的气柱，气体的温度t1＝7 °C，外界大气压取p0＝1.0×105 Pa(相当于75 cm汞柱所产生的压强)． (1)对气体加热，使其温度升高到t2＝47 °C，此时气柱为多长？ (2)在活塞上施加一个竖直向上的拉力F＝4 N，保持气体的温度t2不变，平衡后气柱为多长？此时管内外水银面的高度差为多少？ (对应学生用书P200) 易错点1：物理图象不能与物理规律相结合 一定质量理想气体的状态经历了如图所示的ab、bc、cd、da四个过程，其中bc的延长线通过原点，cd垂直于ab且与水平轴平行，da与bc平行，则气体体积在(　　) A．ab过程中不断增加 B．bc过程中保持不变 C．cd过程中不断增加 D．da过程中保持不变 [易错分析]　常见错误类型如下：不注意图象横纵坐标表示的物理意义；不注意观察图象中的箭头指向；不知道过原点的直线斜率的意义，造成错选问题选项C或D，或漏选A或B. [正确解答]　本题考查气体的状态变化及气体实验定律． ab过程为等温过程，压强减小则体积增加，选项A对；bc为等容过程，体积不变，选项B对；cd为等压过程，温度降低则体积减小，选项C错；da过程不是等容过程，选项D错．答案为AB. 气体的等温变化、等容变化和等压变化的规律，不仅可以用数学表达式表示，也可以用图象表示．气体的图象分p—V、p—T和V—T图象三种．无论哪一种图象，图象上的一“点”都表示气体的一个状态，一段选段都代表气体的一种变化过程．做题时要理解图象的物理意义，看清楚横坐标和纵坐标分别表示什么含义；看图象上的特殊点和走势，即坐标轴上的截距和曲线如何变化；看图象中的其他含义，如斜率表示的含义、横纵坐标的联系等． 带有活塞的气缸内封闭一定量的理想气体．气体开始处于状态a，然后经过过程ab到达状态b或经过过程ac到达状态c，b、c状态温度相同，如V-T图所示．设气体在状态b和状态c的压强分别为pb和pc，在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac，则(　　) A．pbpc，QabQac B．pbpc，QabQac C．pbpc，QabQac D．pbpc，QabQac [解析]　本题考查理想气体的三个实验定律，解题的关键在于对三个实验定律相关图象的理解．本题属于容易题． [答案]　　C 易错点2：多种状态变化过程分析有误 如图所示，两个可导热的汽缸竖直放置，它们的底部都由一细管连通(忽略细管的容积)．两汽缸各有一活塞，质量分别为m1和m2，活塞与汽缸壁无摩擦．活塞的下方为理想气体，上方为真空．当气体处于平衡状态时，两活塞位于同一高度h.(已知m1＝3m，m2＝2m) (1)在两活塞上同时各放一质量为m的物块，求气体再次达到平衡后两活塞的高度差(假定环境的温度始终保持为T0)． (2)在达到上一问的终态后，环境温度由T0缓慢上升到T，试问在这个过程中，气体对活塞做了多少功？气体是吸收还是放出了热量？(假定在气体状态变化过程中，两物块均不会碰到汽缸顶部．) [易错分析]　在连续变化过程中各参量的变化情况分析出现错误，没有找出相邻状态变化过程之间，有联系的气体状态参量，造成错解． 本类型试题属于汽缸类问题．解决汽缸类问题的一般思路：(1)弄清题意，确定研究对象，一般地说，研究对象分两类，一类是热学研究对象(一定质量的理想气体)；另一类是力学研究对象(汽缸、活塞或某系统)．(2)分析清楚题目所描述的物理过程，对热学研究对象分析清楚初、末状态及状态变化过程，依据气体定律列出方程；对力学研究对象要正确地进行受力分析，依据力学规律列出方程．(3)注意挖掘题目的隐含条件，如几何关系等，列出辅助方程．(4)多个方程联立求解．对求解的结果注意检验它们的合理性． 　图中系统由左右两个侧壁绝热、底部导热、截面