梦之船_教学设计.docVIP

《梦之船》教学设计 望远小学 濮瑞婧 教学设想： 通过音阶发声练习曲，引入到本课歌曲二声部的旋律内容的学习，并做演唱形式的改变，让学生轻松学习和了解合唱的演唱形式。通过提前学习难点部分，让学生自然轻松学习歌曲。拓展中运用律动或舞步让学生进一步感受三拍子乐曲。 教学目标： 能够用自然、和谐的声音演唱歌曲《梦之船》、体会四三拍乐曲的律动，感受乐曲。 教学重点： 学唱歌曲《梦之船》，体会四三拍乐曲律动。 教学难点： 能够用自然、和谐的声音，学习演唱二声部合唱。 教学用具： 钢琴、多媒体教学设备 课时安排： 一课时 教学过程： 发声练习 短音阶长音练习。 ? 1——|2——|3——|4——|5——|6——|5——|4——|3——|2——|1——∥ 学习内容：⑴通过短音阶练习学习四三拍的强弱规律，感受和体会四三拍的节拍律动感。 ⑵学习或回忆四三拍的指挥拍 从音阶中挑选一些音来唱一唱，找找他们的规律。（练习三度音程） ? 1 — —|3 — —|5 — —|3 — —|1 — —| 编创一个小练习曲， 5 — 3|5 — 3|5 — —|3 — 1|3 — 1|3 — —∥ 改变一下他的演唱形式，就变成二声部合唱了。 5 — 3|5 — 3|5 — —∥ 3 — 1|3 — 1|3 — —∥ 加入歌词演唱，“喂！你快来看” 用音阶我们编创个小练习曲 ? 3 4 5 | 6— — | 4— —|1 2 3 | 4— —|2 — —∥ 将旋律丰富一下 ? 3 4 5 | 6—4 | 6—4 | 6——|1 2 3 | 4—2 | 4—2 | 4——∥ 变化一下演唱形式，分组演唱这两个乐句，就变成了二声部合唱了。 3 4 5 | 6—4 | 6—4 | 6——∥ 1 2 3 | 4—2 | 4—2 | 4——∥ 加入歌词演唱“那就是神秘椰子岛” 歌曲学习 1、师：通过三拍子发声练习曲的学习，同学们对三拍子的乐曲律动感会有一些什么感觉？ 生：自由回答（摇晃、睡觉、摇摆......） 问题一：这节课，请同学们一起来聆听这首乐曲，细心聆听，熟悉旋律，说一说歌曲的演唱形式。（播放音乐） 生：答（合唱、二声部合唱） 问题二：再次聆听音乐，让我们划起指挥拍，寻找我们熟悉的旋律。 生：找出熟悉的旋律片段，一起学习用自然、和谐的声音演唱二声部合唱部分。 带领同学们学唱乐曲。 (1)划拍子视谱学唱乐谱（身体摇摆，部分难点处可加入节奏读法） (2)填词学唱歌曲。 (3)体会歌曲中的力度记号、渐强、渐弱、中弱，对乐曲的记号做一讲解，例如：rit、— (4)处理二声部薄弱处。 拓展练习 1、体会节奏的韵律，为歌词挑选合适的节奏编创。 2、划拍子读歌词，总结本节课所学习和运用的节奏型。 四、运用表演和演唱的形式结束本节课歌曲的学习。【运用律动（舞步）感受三拍子的节拍。】