南昌理工学院授课计划-南昌理工学院传媒学院.DOC

南昌理工学院授课计划 （2014年2 月17 日~2014年6 月31 日） 班 级 12级广编 专 业 广播电视编导 课程名称 电视节目策划 授课学时 96 学时 使用教材 《电视节目策划学》胡智锋 复旦大学出版社 参考资料 《电视节目策划与编导》、《广播电视节目策划与创新》 任课教师 制定日期 2014年2月15日 审查批准 审批日期 （共 5 页） 授 课 计 划 第1页 序号 周次 课时 授 课 简 要 内 容 参考书与教具 作业 备注 1 1 2 课程定位、课程学习的意义 第一章电视节目策划概要 第一节 电视策划的界定、分类、原则、意义与方法 多媒体教学 2 1 4 第二节 电视策划分类 第三节电视策划：节目—栏目—频道 电视节目策划：精品化观念 电视栏目策划：个性化观念 电视频道策划：专业化观念 多媒体教学 作业：以CCTV-2为例，分析该频道所属栏目如何体现“关注经济、感受生活、强化服务”的宗旨。 3 2 4 第二章电视策划的过程 一、如何甄别策划方案 二、电视栏目与频道的策划过程 三、电视节目的策划过程 多媒体教学 4 2 2 第三章 电视受众策划分析 一、受众研究对电视策划的意义 二、受众整体分析 三、受众细分及不同细分群体的收视需求 四、受众细分的要求 五、电视受众分析调查实训 多媒体教学 做一份调查问卷，目标受众高校女性教师25—45岁。要求了解高校女教师的收视习惯，收视时间，节目类型等。 5 3 2 第四章 电视策划的创造性思维 一、创造性思维对电视策划之重要意义 二、创造性思维的特点 三、电视策划中创造性思维的类型 多媒体教学 授 课 计 划 第2页 序号 周次 课时 授 课 简 要 内 容 参考书与教具 作业 备注 6 3 4 四、电视策划中创造性思维的开发 五、电视策划中创造性思维的运用原则 多媒体教学 7 4 2 电视新闻节目策划 第一节电视新闻与电视新闻节目概述 多媒体教学 8 4 4 第二节消息和长篇报道类电视新闻节目策划与编导 多媒体教学 9 5 2 第三节人物专访式电视新闻节目策划与编导 多媒体教学 10 5 4 第四节调查评论式电视新闻节目策划与编导（策划练习与讲解） 多媒体教学 授 课 计 划 第3页 序号 周次 课时 授 课 简 要 内 容 参考书与教具 作业 备注 11 6 2 第五节现场直播式电视新闻节目策划与编导 多媒体教学 12 6 4 第六节电视民生新闻节目选题策划与编导 （策划练习与讲解） 演播室教学 策划训练：《新闻三分钟》策划案 13 7 2 第七节 电视新闻编排艺术 演播室教学 14 7 4 电视新闻编导 演播室教学 《校园近话论》新闻节目策划实训 15 8 2 第六章 电视谈话节目策划 第一节 电视谈话节目的界定、分类 演播室教学 16 8 4 第二节 选题策划（一） 多媒体教学 序号 周次 课时 授 课 简 要 内 容 参考书与教具 作业 备注 17 9 2 选题策划（二） 演播室教学 实践练习：要求学生分小组模拟某优秀节目策划一期谈话类的节目。 18 9 4 第三节 嘉宾与观众的选择与设计 演播室教学 19 10 6 第四节 现场谈话的设计 演播室教学 20 11 6 第五节 策划个案解析 演播室教学 观看电视谈话节目《杨澜访谈录》，逆向推写