古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度.PPT

17．(2015·益阳)下列关于文明的冲撞与融合的表述，正确的是( ) A．希波战争后，波斯帝国确立了在东地中海的霸权 B．2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海 C．公元前334年，国王亚历山大开始东征，一直打到亚马逊河流域 D．阿拉伯人吸收了日本10个数字的计数法，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数字” 18．(2015·怀化)我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4、5”这十个阿拉伯数字的发明者是( ) A．古印度人 B．古阿拉伯人 C．古埃及人 D．古希腊人 19．(2015·娄底)一位意大利旅行家，曾在元朝生活十几年，后来回到欧洲。他的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的向往。他是( ) A．亚历山大 B．马可·波罗 C．麦哲伦 D．利玛窦 B A B 20．(2015·龙岩)2014年上海“亚信峰会”国宴上，考虑到贵宾来自不同国家，熬汤时特地选择了穆斯林清真食材。与“穆斯林、清真”有关的宗教是( ) A．犹太教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．佛教 B 模拟演练 1.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ） A.建造金字塔和狮身人面像 　　　B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 　　　　　　　D.建造麦加清真寺 2.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（ ） A．古印度文明 B．古巴比伦文明 C．古希腊文明 D．古埃及文明 3.下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ） A B C D A D D 4.有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是（ ） A．游牧文明与农耕文明的对话 B．古代文明之间的暴力冲撞 C．古代东西方文化的和平交流 D．古代文明的冲撞与交融 5.公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，这一文明属于（ ） A．印度河文明 　　　　B．尼罗河文明 C．两河文明 　　　　　D．地中海文明 6.下列与其他三项文明不属于同一类型的是（ ） A、古埃及文明 B、古巴比伦文明 C、古印度文明 D、古希腊文明 D D D 7.分析右图，对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是（ ） 超半数的居民能享受雅典民主 B. 雅典民主的社会基础为自由民 C. 少数奴隶主贵族独享雅典民主 D. 外邦人享有雅典最广泛的民主 8.《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著，它是（ ） A．研究早期希腊社会的重要史料 B．阿拉伯帝国民间故事集 C．古希腊的著名悲剧代表作品 D．研究法国城市兴起的史料 9.图3为某历史兴趣小组做的研究性学习展板，你认为最合适的入选人物是（ ） A．伯里克利 B．屋大维 C．穆罕默德 D．查理·马特 B A A 10.右边这幅漫画反映了（ ） A、雅典民主政治的实质 B、《汉漠拉比法典》的实质 C、古印度种姓制度的特点 D、西欧封建等级制度的特点 11.日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是（ ） A．发生在民族危亡之际 B.旨在加强央集权 C.致力于学习西方文化 D.促进了对外扩张 12.图2是某同学整理的历史信息，据此判断他研究的主题是（ ） A．古代希腊 B．古代罗马 C．中古时代的欧洲 D．古代欧洲文明 A B D 13.一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( ) A．刹帝利命令婆罗门率兵出征 B．婆罗门在主持祭祀活动 C．吠舍在法庭上审判犯人 D．首陀罗在自家的农田里劳动 14.罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是（ ） A．元老 B．执政官 C． 首席将军 D．元帅 15.日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（ ） A．大和统一 B．幕府统治建立 C．大化改新 D．明治维新 B B C 二、非选择题 16(2015·云南)（10分）阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一 材料二 岷江上游地势陡峻，流至成都平原，水流突然减速，挟带的