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2014年荆州长江大学顶岗生指导方案随县草店镇中心学校秦英一、指导思想顶岗教师的培养工作是师范学院建设的重要内容之一。为顶岗教师配备指导教师，对顶岗教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使顶岗教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、站稳讲台、做好教书育人工作。对顶岗教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导。努力使顶岗教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献。二、顶岗对象：荆州长江大学学生：吕邵江三、指导措施1、指导顶岗教师全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。2、指导顶岗教师认真规范备好课。3、指导顶岗教师搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。4、以自身的良好素质去影响指引导顶岗教师做好教书育人工作。5、指导顶岗教师上好辅导课和业余训练。6、每月听顶岗教师的课4节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。7、掌握和督促检查顶岗教师教学工作的动态。8、随时与顶岗教师沟通交流，关心顶岗教师的学习、生活和工作。听取顶岗教师意见、交流思想不少于两次。9进行专业引领，指导顶岗教师探索适合自己的专业成长之路。四、对顶岗教师的要求1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。?? ?2、要认真按照学校对教案的要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案必须经过审阅同意。3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于8节；7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。8、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。9、在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。教师队伍建设，尤其是顶岗教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，希望通过这个活动，我所带的顶岗生能够得到全方位的提高，为早日成为优秀教师奠定基础，同时也使自己的教育教学水平再上一个新的台阶，真正达到取长补短、互相促进的作用。