大学人文基础第二版教学的资料人文教案12诗歌.docVIP

《大学人文基础》项目教学法教案 活动 项目 第十二教学项目：诗歌朗诵会 总课时数：2 活动 背景 材料 诗歌朗诵会可以很经济的，但组织和参与可很好地锻炼人。从策划、组织一个诗歌朗诵会为平台，锻炼自己的策划力组织协调能力。 教学重点：写策划书； 教学难点：人人参与朗诵会。 首先向学生介绍本次活动涉及到的概念以及本次活动在实际工作中有哪些用途。 活动 目的 1、知识目标： 2、能力目标： 活动 任务 任 任 任务1：写策划书； 任 任务2：组织朗诵会。 实际工作中具体问题的描述。 项目教学的题目要来源于实践。 设备 或 工具 教师应准备表演场所，摄录像设备。 活动内容： 项目 分组 分工 情况 １．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生、女生尽量搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。 ２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到练习情况，到综合测试，直至最后总结汇报。） 这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。 这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目负责人实行轮换制，具体每个分工也是轮换制，这样确保每人都有锻炼的机会。 活动 方案 的确 定 1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析项目要求，独立完成小组的策划方案。 2．项目负责人整理大家意见，制订出整体活动方案。 3．项目负责人定出整体的实施步骤，并向大家详细说明，大家要认真讨论。 4．由项目负责人向指导教师汇报整体的实施步骤和基本过程，指导教师同意后可以开始实施。） 指导教师要耐心听取学生的活动 方案，鼓励学生有创新，在思路上引导学生。 活动 任务 1．项目负责人向项目组成员讲清项目活动的步骤和基本过程，统一思想。 2．在所有人员对活动任务都比较清楚的基础上进行分工。） 项目活动中有分工，有合作，所有人应在统一活动思想指导下完成各自的工作。在确定活动方案的基础上，大家对活动应该有一个明确的思路，每人根据分工独立地完成各自的任务。完成后要向大家解释说明。 教学过程 主要教学、示范内容及步骤 第一课时 第一部分，讲策划书的写法。 策划书的基本格式 一、策划书名称 尽可能具体写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，可写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、活动背景 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作全面的分析将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、活动目的、意义和目标 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性 四、资源需要 列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，可以列已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展 作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。根据实情自行调节。 六、经费预算 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 七、活动中应注意的问题及细节 内外环境的变化，不可避免会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。 八、活动负责人及主要参与者 注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。 九、需要注意的事项： 、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉