综合实践活动学科计划三年级下.docVIP

课程目标 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。 3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、 分析与处理的方法和研究探索、实验求综合证的方法。 5、获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步 养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 教学重难点 活动重点： 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。活动难点： 1、密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。决问题的能力，增强合作意识，加强人际交往能力。 教 学 计 划 教 学 计 划 本 班 学 生 实 际 情 况 三年级的孩子对周围的事物及其具有研究的欲望，他们很喜欢动手制作一些小制作来展示自己的风采，因此以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,以探究“校本综合实践活动特色”为目标，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。 教 育 教 学 措 施 1、以小组活动为主要形式，研究小组一般由3至5人组成，研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务。 2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。 3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研究。 4、及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价，并对活动成果进行不同形式的展现。 教 学 具 体 安 排 单元 第1单元 第2单元 课题 安全自护我能行 岭南佳果 教时 5 4 周次 1-3 4-5 教 学 要 求 1、让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。 2、让学生通过实践活动学习掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高学生自我保护的能力和意识。 3、提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。 1、查阅资料了解各类水果的营养价值和食用方法，丰富学生对水果的认识，让学生懂得合理地、科学地食用各类水果。 2、通过认识水果与人类生活的密切关系，增强对水果的兴趣和喜爱之情。 重 难 点 重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。 难点：制定参访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。 重点：了解各类水果的营养价值和食用方法，丰富学生对水果的认识，让学生懂得合理地、科学地食用各类水果。 难点：在活动过程中，通过小组合作的培养学生的组织协调、交流分析的能力。 具 体 措 施 1.采用探究式教学方法，让学生通过自己的眼睛发现身边的安全隐患，自主寻找、探究自护自救的办法，提高、强化学生的安全意识，更好地达到教学目标。 2、充分利用网络资源，让学生通过网上查阅，了解更多的安全知识。 3、分小组合作学习。 1、结合实际生活，让学生说说自己认识的各种各样的水果。 2、充分利用网络资源，让学生通过网上查阅，了解更多的有关岭南地区的水果。 3、小组合作、制作水果拼盘。 教 学 具 体 安 排 单元 第3单元 第4单元 课题 小康家庭 美食小能手 教时 4 3 周次 6-7 8-9 教 学 要 求 1、通过比较，知道小康家庭的界定。 2、在活动中使学生认识到家庭物质和文化活动的重要。 3、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德，让学生学会让文化生活来充实课余时间。 1、通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力。 2、通过亲身实践,培养学生动手实践的能力。 重 难 点 重点：通过实施活动，激发学生珍惜生活的情感，让学生从小养成勤俭节约的传统美德，培养学生热爱家庭的美好品德。 难点：让学生在活动中认识到家庭物质和文化活动的重要。培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 重点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 难点：培养学