2012年“名师工程”评选工作方案.doc

利辛高级中学2012年“名师工程”评选工作方案 根据市教育局《关于开展2012年3116名师工程评选工作的通2、关爱学生，尊重学生人格和个性发展，做良师益友。 5 3、遵守职业道德规范，人格良好，品德言行堪称师表。 5 4、爱岗敬业，善于创新，挑重担，善合作，威望较高。 5 教育教 学 （30分） 1、教育教学（教研）实绩。教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。 10 2、教育教学能力（1）。胜任一门以上课程的教学工作，正确领会所教学科课程标准，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。参选者须提交上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计，并从中自选3课时能反映本人水平和特色的。 10 3、教育教学能力（2）。课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学结构，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。作业设计科学，注重实效。 10 业务能 力 （50分） 1.撰写教学设计 10 2.说课 40 总分 说明：各个“要素”栏目表述是最低标准，“分值”栏目数字为该项最高分。 市骨干教师综合考核评分表 项目 要素 分值 赋分 合计 一、师德修 养（20分） 1、忠诚教育事业，贯彻教育方针，责任心强，无私奉献。 5 2、关爱学生，尊重学生人格和个性发展，做良师益友。 5 3、遵守职业道德规范，人格良好，品德言行堪称师表。 5 4、爱岗敬业，善于创新，挑重担，善合作，威望较高。 5 二、教育教 学 （70分） 1、教育教学（教研）实绩一。教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。 10 2、教育教学（教研）实绩二。近五年来参加初中毕业学业考试和县区教育主管部门组织的初中统考（在县区范围内比较）、高中学业水平考试（在同类别中学范围内比较）、市教育局组织的高中质量监测（在同类别中学范围内比较），所任班级学科平均成绩（等级）、合格率，2次名列同层次学校前四分之一。须有省、市或县级教育主管部门的证明和原始成绩分析表。 10 3、教育教学（教研）实绩三。近五年来工作量饱满，完成规定的工作量。 10 4、教育教学（教研）实绩四。5年来，在学校以上范围开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座不少于3次。其中至少1次在县级及以上范围开设，并获得好评。或获得县级及以上优质课或教学基本功竞赛一等奖1次。 10 5、教育教学（教研）能力（1）。对所教学科（专业）具有系统、坚实的理论知识和良好的专业技能，能根据新课程理念对本学科教学中的问题提出新的见解。坚持业务学习，不断更新知识。 10 6、教育教学（教研）能力（2）。正确领会所教学科课程标准，能创造性地使用教科书，教学设计水平高。参选者须提交上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计，并从中自选3课时能反映本人水平和特色的。 10 7、教育教学（教研）能力（3）。课堂教学目标能体现三维目标，能把握关键、重点、难点，优化教学结构，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。作业设计科学，注重实效；作业处理认真细致，反馈及时。认真组织多种形式的研究性学习和课外活动，因材施教，发展学生个性与特长。 10 三、教研科研(10分) 近5年以来，教研科研成果具备下列条件之一：1、在省内统一刊号学术期刊上发表教育教学论文1篇。 2、公开出版学术专著2部。凡合著，每部由本人撰写字数不少于3万字。 3、在市级以上教研部门组织的论文或教育科研成果评比中，获得一等奖2次或获得一等奖1次、二等奖2次。 4、参加经省级以上中小学教材审定委员会审定通过的教学用书编写1次。 5、市级以上课题立项并取得阶段性成果。 6、从事艺术和体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化部门主办的市级以上会演、会展或比赛中获二等奖以上奖项2次。 10 四、培养教师（10分） 在校本教研中起专业引领作用，采取个别辅导、上示范课、开设专题讲座和组织教研教改活动等多种方式，对教师进行指导与培训。 10 五、业务能 力（50分） 1.撰写教学设计 10 2.说课 40 总分 160 说明：各个“要素”栏目表述是最低标准，“分值”栏目数字为该项最高分。 市学科带头人、特级教师评选对照文件标准执行。 5、5月30日，确定上报人员，由校长签署意见后，上报县教育局。 县、市教育局相关工作告知：县委组织部、县教