2017年北师大版小学语文三级下册《小虾》导学案.docVIP

小学语文 三 年级下册第 三 单元导学案 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：小虾 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标： 1、我能正确读写本课生字词，并做摘录笔记。（重点） 2、我能用多种方法理解“洒落、通体、迅速、独自、追逐、立即、舞动、一张一张、一翘一翘、一突一突”等词语在课文中的意思。（难点） 3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 【知识链接】 虾，是一种生活在水中的长身动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。 虾具有超高的食疗价值，并用做于中药材。 【自主学习】 我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： 我发现这些字易写错： 我能把田字格中的生字按笔顺正确、工整地抄写一遍： 3、我会运用多种方法理解词语： 洒落 通体 迅速 独自 追逐 立即 舞动 一张一张 一翘一翘 一突一突 我再把课文读一遍，画出自己喜欢的词句，并摘录下来。 通过读课文，我知道课文主要讲了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【合作交流】 1、组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法。 2、交流讨论不理解的词语。 3、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。 【展示激励】 1、小组分工展示 ： 2、我能正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。 【质疑问难】 【达标检测】 快乐拼写。 Xiǎo xiā　 jī shuǐ tòu míng ( ) ( ) ( ) Xùn sù chībǎo 　bèng tiào ( ) ( ) 　 ( ) 火眼金睛。 博（ ） 抱（ ） 稍（ ） 搏（ ） 饱（ ） 哨（ ） 近义词我会写。 空隙（ ） 舞动（ ） 安静（ ） 立即（ ） 猛烈（ ） 非常（ ） 个案补充/反思纠错  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古