2017年北师大版语文九年级册教学计划.docVIP

2009年北师大版九年级语文教学计划 东坝中学 连世斌 一、指导思想　　 以新课程标准的理念为指针，全面落实语文新课程改革的要求，树立全新的语文教育教学观念，以全面提高学生的语文文化素质和思想品德素质为宗旨，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神，为培养适应新时代的未来型可持续发展的人才奠定基础。　　 二、教材分析　　 本册教材是按照《课程标准》编排的北师大版新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为三大块；精读讲析、比较探究、赏析评论。给学生和教师提供了丰富的语文资源，向师生展示了语文世界的广阔天地和无限风光。全书共六个单元：　　 1、悲悯人生 2、个性光彩 3、草木有情　　 4、叩问月亮 5、精神家园 6、心灵净土　 通过前期补课，现只余第三和第五两个单元。　 三、学生分析　　 本班现有学生 48人，经过两年半的教学，学生基本上适应了新教材的教法与学法，有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，但离新课程标准的要求仍有差距，着眼于将来的学习动力还有待进一步的激发。此外，学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。特别是现在面临中考的激烈竞争，对学生语文成绩的要求和期望值也越来越高。如何在短时间里迅速提高学生的语文成绩，已经成为摆在语文教师面前的重大课题。因此，要采取灵活多样的教学方式，分层教学，照顾两头，力促中间，让全体学生各有所获，各尽其能。以求学生在中考中语文成绩有大的提高，也为学生将来的人生发展奠定坚实的基础。 四、教学措施　　 1.充分尊重学生，建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。　　 2.充分发掘语文教材资源，注重突出语文的综合性和实践性，培养学生的综合实践能力。　　 3.充分发挥学生的自主能动性，把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。　　 4.充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈，促进教学效率的提高。　　 5.充分重视学生的情感、态度、价值观的取向，注重培养学生的人文精神和文化内涵。　　 6.充分利用校园内外资源，开展文学社团活动和社会活动，培养学生的写作能力和社会实践能力，丰富语文的内涵，拓展其外延。　 五、教学目标　　 1.知识与能力——在发展语言能力的同时，发展思维想象和创造能力，培养良好的学习习惯，掌握基本的学习方法。　　 2.过程与方法——能主动地进行探究学习，在实践中学习运用语文，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。　　 3.情感态度价值观——在语文学习过程中，培养爱国注义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化营养，关心当代文化生活，尊重文化的多样性，培养热爱祖国的语言文字的情感。　　 六、教学安排　　 ?　　 教学时间安排　　 教学内容　　 教学重点　　 2月25日------------　　 3月30日　　 第三单元　　 　 1、精读课文讲授与巩固 2、现代散文诗理解与赏析 第五单元　 1、精读课文讲授与巩固 2、文言文《陋室铭》 4月1日　　 ---------　　 5月1日　　 第一轮复习　　 1、两课内重点现代文片断 2、课内诗词及文言文　　 ?　　 5月　　 第二轮复习　　 分专题训练　　 6月　　 第三轮复习　　 模拟训练及考试　　 ?　 2009年2月25日 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育