山西省长治市沁县2015-2016届高二语文下学期期中试题（含解析）.docVIP

山西省长治市沁县2015-2016学年高二语文下学期期中试题（含解析） 一、名句名篇默写（18分）（每句一分） 1、 江畔何人初见月， 。 人生代代无穷已， 。 (《春江花月夜》) 2、但看古来歌舞地， 。(《代悲白头翁》) 3、 ，天寒梦泽深。(《与诸子登岘山》) 4、 ，清泉石上流。(《山居秋暝》) 5、铁衣远戍辛勤久， ，少妇城南欲断肠， 。 （《燕歌行》） 6、熊咆龙吟殷岩泉， 。云青青兮欲雨， 。 ，使我不得开心颜！（《梦游天姥吟留别》） 7、永结无情游， 。（《月下独酌四首》） 8、 ，但愿长醉不复醒。呼儿将出换美酒， 。（《将进酒》） 9、明月隐高树， 。（《春夜别友人二首》） 10、雪暗凋旗画， 。（《从军行》） 11、 ，天涯共此时。（《望月怀远》） 12、力拔山兮气盖世， 。（《项羽本纪》） 13、 ，壮士一去兮不复还！（《刺客列传》） 【答案】1. 江月何年初照人？江月年年望相似。2. 唯有黄昏鸟雀悲。3. 水落鱼梁浅。4. 明月松间照。5. 玉箸应啼别离后；征人蓟北空回首。6. 栗深林兮惊层巅；水澹澹兮生烟；安能摧眉折腰事权贵。7. 相期邈云汉。8. 钟鼓馔玉不足贵；9. 长河没晓天；10. 风多杂鼓声；11. 海上生明月；12. 时不利兮骓不逝；13. 风萧萧兮易水寒。 【解析】 试题分析：名句默写考查学生对古代诗歌散文的理解能力。因此学生要在理解的基础上反复记忆，回答问题时要保证书写正确，不能出现错字。本题涉及的繁难字有“玉箸、蓟北、层巅、澹澹、馔玉、骓不逝”等。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 二、诗歌鉴赏（20分） （一）阅读下面的唐诗，完成问题（10分） 感遇 陈子昂① 兰若②生春夏，芊蔚③何青青。 幽独空林色， 朱蕤冒④紫茎。 迟迟白日晚， 袅袅秋风生。 岁华尽摇落， 芳意竟何成! 【注】①陈子昂（公元661—702）梓州射洪（四川射洪县）人，二十四岁中进士，官至右拾遗，直言敢谏；三十六七岁随建安王东征契丹，建议不被采纳，反受降职处分，三十八岁辞官还乡，被射洪县令陷害，死于狱中。②兰若：指兰花和杜若，均为香草名。③芊蔚：花叶茂盛状。④朱蕤（ruí）:红色的花；冒：覆盖。 14、整体感知这首诗，简要概括这首诗的思想内容。（4分） 15、这首诗最主要的艺术手法是什么? 请简要赏析。（6分） 【答案】 14.（4分）这首诗描写生长于春夏、枝叶繁茂的兰若在秋风起时便枯萎调零的命运（2分），借以抒发自己才华出众却报国无门，年华流逝而芳意无成（或理想破灭）的苦闷（2分） 15.（6分）托物言志（2分）。前四句从形、色两方面赞兰若风采的秀美，突出其幽雅独特，（2分）后四句写兰若摇落，芳意无成，感叹其芳华零落，从而抒发自己对年华流逝，理想破灭的感慨。（2分） 或答比兴（或比喻、象征亦可）（2分）。前四句着力赞美压倒群芳的风姿，实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华；（2分）后四句以“白日晚”“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，充满美人迟暮之感，“岁华”“芳意”用语双关，借兰若凋零写自己年华流逝、理想破灭（2分）。 【解析】 14. 考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 15. 试题分析：此诗全用比兴手法，诗的前半着力赞美兰若压倒群芳的风姿，实则是以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华。后半以“白日晚”、“秋风生”写芳华逝去，寒光威迫，充满美人迟暮之感。“岁华”、“芳意”用语双关，借花草之凋零，悲叹自己的年华流逝，理想破灭，托物感怀，寄意深远。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （二）阅读下面的唐诗，完成问题。（10分） 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 16、赏析“江风引雨入舟凉”中“凉”的含义及表达效果。（6分） 17、从虚和实的角度简析诗歌的手法。（4分） 【答案】 16.（6分）（1）“凉”写秋风秋雨的“凉”意，是身体的感觉，（2分）同时又是心理的感受，营造了凄凉的氛围（2分）形象地表