中小学教学常规管理详细办法.doc.docVIP

关于《莎车县中小学教学常规管理办法》的细则 （草案2012年） 教育管理是实施新课程改革的保证，为了使我县中小学教学常规管理逐步规范化、科学化，使教师的工作考核更加规范、合理、公平，创建统一、和谐、奋进的教学环境，不断优化教学过程，深化教学改革，保证正常的教学秩序，促进教学改革和素质教育深入开展，从而有效地全面提高我县中小学教育教学质量，结合我县实际，特制订本教学常规管理办法。 计划 1、学校要根据每学年、学期的具体情况在开学前提前一周做好，教务处、政教处各项工作计划、教学日历、学校校历。各项计划要具体到每周的工作，层层落实。各项计划必须由校长签字。 2、每学期开学初，各学科教研组（年级组）要结合本组教学实际制订出切实可行的“教研组教研工作计划”（含新教师、青年教师帮带计划、业务学习部置、检查教师备课、教案审批、批公开课、上公开课、教学观摩、科研内容等等），并在第一周内报教务处审批。 3、各任课教师必须在开学前一周内，在集体教研的基础上按照统一要求制定好教学计划，尤其是制定理科教学计划写出习题、练习题总数。填好《学期教学进度表》，经所在教研组长审核签字后，教务处、教研组、教师本人各留一份，作为检查教学任务完成情况的依据 4、“双语”教学的计划分开制定。 二、备课 1、教师上课前必须按课时认真备课（即：备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备作业），要在熟悉新课程标准的基础上设计教案，教案环节完整，条理清晰，重难点处理具体得当。教案设计一般应包括：时间、课题、课型、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、重点、难点、教学手段（教学工具）、教法、学法、教学步骤（导入新课程、过程与方法）、板书设计、作业设计、课后反思、教研组组长批语等环节。 2、各学校要结合本校实际成立由学校负责教学的校领导、教务主任担任组长和副组长，由各教研组（年级组）组长为成员的学校集体备课组，备课组活动每周不少于一次，由备课组组长组织，备课组成员以教研组为单位具体操作，开展活动。集体备课内容包括：说课、批公开课、交流对教材教法的分析情况、研讨教学重点、难点，统一教学进度、教学目标、作业练习、测试等。备课组长要及时检查并认真做好集体备课的记录如有。音、体、美学科（学科人少的）一乡为单位集体备课，乡距远的，灵活处理。 3、各任课教师要认真钻研教材，广泛阅读参考资料，坚持“教书育人”的原则，精选教学内容，把握本门课程的基本概念、基本理论和基本技能，对所要讲授的内容融会贯通，明确教学内容的深广度及其内在联系，并要保证讲课内容有足够的信息量。 4、根据课程标准的基本要求，明确教学目的和要求，分清教学内容的主干与枝节部分，突出重点与难点，精心设计教学程序，做到条理清晰，层次分明。并注意联系学生的实际，正确处理课程标准的原则要求和学生实际知识水平的关系，尽可能把两者统一起来。 5、教案的要求 （1）各学校要督促指导教师认真备课，做到提前两周备课，一周批课，合理设计教案，严格按要求审批，坚决杜绝不备课就上课和课后补备课现象。 （2）备课必须手写、不允许电子备课。 （3）各学科教师要根据教学内容体现政治思想和道德品质教育，反对牵强附会。 （4）课堂上使用的教具和课件要在上课前做好准备，课堂演示实验和分组实验要在课前完整、熟练地操作一遍。实验员要认真协助任课教师准备实验。 （5）教务处按以上要求会同教研组长定期（每月一次）检查或抽查，打出A、B、C三级等。不能打分。 （6）各科教案每学期要组织1-2次校级展览，展览要有图片、时间。由全校各学科教师民主评选优质教案，由备课组对评选出的教案进行复查、审定、公式，要作好审定情况记载。在每学期结束时，各科教师均须将教案交备课组归档保存。教案设计要作为教师学期、年度教学工作考核评定的主要内容之一。不开此项活动、不评选优质教案的。 (7)给双语班用汉语授课的学科必须用汉语备课。 三、上 课 总要求：学校要严格按照国家课程标准，开齐开足各门课程。末经教育局批准，不得随意增减课程或课时，不得随意停课组织劳动。课程设计、课时安排要科学合理，确保每学期的教学总时间不少于17.5周。（一年总教学时间为35周，不含复习考试时间和节假日、劳动时间）。 教师要树立好“以学生发展为本”的思想，处理好“主导”与“主体”的关系，力求学生智力和非智力因素协调发展。优化课堂的关键在于如何发挥学生学习主体作用，处理好“讲练”关系。满堂灌的教学模式将视为不合格。要重视情景教学和直观教学，做到“讲—练—评”相结合。大力推行课堂教学改革，在教学方法上培养学生自主学习精神和自主学习能力为重点，切实实现“教书育人”之目的。 具体要求： 1、教师必须严格按课表上课，不得随意增减课时。未经校长同意，任何人不得停课。全校停一节课或其他，必须先由校长书面请示教育