初一写景记叙文阅读.docVIP

初中语文辅导讲义 课 题 写景类记叙文阅读 教学目的 了解写景文章的类别。 掌握观察的方法，明确写景的描写顺序及修辞手法的运用。 了解文章层次，体会作者在文章中所寄托的思想情感。 积累和赏析优美的句子。 教学内容 课前练兵 1、扫清文字障碍，为下列加点字注音： 幽径（jìng??）???唱和（hè??）???湛（zhàn?）蓝??玄（xuán?）奥???? 清澈（chè?）???禅（chán）心??犬吠（fèi??） 憔（qiáo?）悴（?cuì?）???树冠（guān?）??凝（níng?）静写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。 了解写景文章的类别 写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《》；一类是描写生活中所见到的自然景象，如《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的景，如《》、《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。 明确写景的描写顺序 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的助。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。如《，作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥——树林——山泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头——落叶——小花——阵雨——老柏树——蚂蚁——归鸟理解写景文的层次 写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有提示语，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了岭、林、花、联想木材、联想兴安。体会写景文的思想感情 无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。当你带着好奇和轻松愉快的心情读完这篇散文之后，在你被那美妙绝伦、如行云流水般的语言带进山中之后，你除了被童话般的意境陶醉外，你还会从字里行间透出的情愫里感受到作者对大自然、对生活的那种深切的热爱。 - 9 - 从这幅画中，你看到了什么？