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关于校园覆盖的探讨 摘要：校园CDMA用户业务模型不同于普通的业务模型，其用户集中性强，话务负荷高，话务具有突发性，本文通过对校园优化手段的原理介绍，结合实际优化案例，介绍了校园覆盖方面的优化手段。 关键词：业务模型 多载频 RC3/RC4 容量 拥塞 分担模式 一、前言 自中国电信启动大学校园3G业务，开始“3G翼起来”校园主题活动以来，校园的CDMA应用需求日益迫切。 随着校园用户使用CDMA终端的普及，校园的业务流量流向呈现出一定的波动性。对图书馆、宿舍区等区域，用户对3G上网需求较高的热点，一般通过引入有线宽带或WLAN覆盖；对于食堂、教学楼等区域，1X语音、数据业务的突发性较强，无线网的容量瓶颈逐步凸显。本文即结合日常校园优化调整思路，对校园中如何进行CDMA的有效覆盖进行了探讨，希望能摸索出一套适合校园话务模型的网络规划思路。 二、校园优化分析 电信运营商一般是通过建设室外宏基站来保证校园的CDMA覆盖，然而校园语音业务、数据业务的话务模型往往有别于日常C网规划时的话务模型，因此校园内经常会发生各类拥塞，包括信道资源的拥塞、功率拥塞、WALSH码拥塞等。因此校园优化就是在保证校园深度覆盖的基础上如何最大限度的保证校园的容量。 1、加强校园周边的宏站建设、保证周边宏站对校园的主导覆盖 在原有CDMA网络的基础上，结合校园的地理位置，在校园周边选择合适的站址进行新站建设，并在原先单载或双载连续覆盖的基础上，对主要进行校园话务吸收的基站进行插花式的多载规划，以有效的吸收校园话务。 2、加强校园室分建设，吸收室内话务 对于校园周边宏站建设困难区域，可以考虑有针对性的进行室内分布建设，采用微蜂窝、RRU等信源进行话务吸收。 在室分的建设中，为了防止话务高峰期间多用户引起的低噪抬升劣化，一般校园内建议不要使用直放站（无线、光纤）设备。 3、结合设备支持能力，保证1X多载频配置 目前现网宏站、RRU等设备满配时具有4载波的支持能力，目前基本是1X、DO同时开放。在现有设备的支持能力下要尽可能高的吸收话务，仔细分析校园业务类型，合理的配置1X、DO的业务载频。在某些对1X需求较高而DO需求低的场景下，可以通过删除DO载扇增扩1X载扇保证1X业务容量。 4、增扩1X信道板，解决CE拥塞 针对CE信道资源拥塞，一方面可以增扩校园基站信道板，增加CE容量；另一方面可以通过优化调整，减少软切换以减少对CE的占用，解决CE拥塞问题。 5、开启walsh RC4功能 实际话务模型中数据业务所占比例较大的基站，由于数据业务一个显著的特点是在线时间长，实际商用中因为各种原因，很多情况下终端在没有进入Dormant状态的情况下，实际上传递的数据量很少，很多时候传递的是idle帧。所以对功率资源的消耗并不是很大，但是对于码资源则一直占用，如果数据业务在线用户多，则会严重的影响语音用户的接入。因此对于数据业务用户FCHFSCH均分配使用RC4则可以提高WalshCode资源的利用效率，是合理的。 IS-95中，RC1 和 RC2，CDMA-1X中使用RC3、RC4和RC5； RC3使用64阶Walsh码； RC4使用128阶Walsh码； 每个RC3将产生两个RC4 Walsh码； RC3 Walsh码比RC4更能节省功率，所以如果选择RC4作为缺省的前向RC，将会增多可使用的Walsh码，但是每信道将会消耗更多的功率。 现网设备支持RC4的开启方式为： 语音、数据载频采用动态RC4分配的方式； 语音采用动态RC4的方式，而数据（FCH、SCH）采用强制分配RC4的方式； 6、优化语音、数据的分担模式，保证更多用户的接入 由于各校区的话务模式的差异，针对各校区的话务模式，以优先语音接入，最大限度的保证1X数据用户接入的优化原则，通过参数优化调整，当出现大量的数据用户占用语音载频时，为了保障语音业务的正常使用，可以通过预留语音资源的方式，保证语音用户有资源接入。 7、优化1X速率配置，保证更多的walsh资源 图一：walsh资源图 从图中可以看出，Walsh码A、B、C、D能够提供16X的速率，增加第二个寻呼信道将会占用C下面的一个64阶Walsh码，导致不能分配C给数据用户，因此在对1X数据业务需求较高的的区域只配置基本载频的寻呼信道，其他数据业务将通过跨频指配的方式呼叫。 对于长期在线的低流量用户， 由于用户流量较小，对速率需求低，因此将专题针对校园进行F_SCH最高速率FwdSCHMaxRate 参数的优化调整，以减少由于CE、功率、walsh 码而导致的降速。 8、增扩校园周边宏基站的射频链路，保证多载波的开放； 由于目前中兴主流设备（I4、RRU、8800）均只支持4载扇