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初一数学第二学期期中试卷分析2011.5.3 周艳荣 一、试题分析 1、试题的数据统计 （1）试题类型与试卷结构 试卷总题量2道小题，试题由选择题、填空题和解答题三部分组成，其中选择题、填空题的总分值占试卷总分值的4。（2）知识点、分数分布表 知识点 元一次方程答卷分析、试题的特点 （1）注重基础 中学数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法是中学生走向社会和进一步深造所必需的基本内容，是人人都必需获得的数学。全卷重视对“基”的考查，注重通性通法，淡化特殊技巧。试卷中，选择、填空题中只考查一个知识点的基础性题目有个，解答题中也有多个简单试题的设置，如17、18、19题基础性题目贯穿试卷始终是本套试题的一大特点，其目的是让每一位学生对题都有动手的机会，让每一位学生都能有所得，体现出新课标最基本的理念—人人都能获得必须的数学。另一方面，这些试题虽考查基础，但又不是知识的简单再现，而是在以具体情境为背景，寓能力考查于基础之中,从而做到基础和灵活创新能力的统一。 如：第题，，。（2）注重、试卷带来的反思 1、钻研《课标》和《教材》，进行资源重新整合2、训练学生答题的规范步骤和答卷的技巧 从解答题的卷面反映出，学生的答题步骤不规范，解答步骤不严密，。因此，在平时的教学中，要注重数学基本功底的训练，教给学生阅读题目的基本方法和技巧，以及答卷的规范性，不该丢的分绝对不丢。、关注后进生，降低低分率 两极分化问题，尽管这次试卷的难度大大降低，但是数学低分者仍，其实差生的形成有很多原因，如学生自身问题、家庭问题、教学问题等等，在教学中，教师要借助合理的情景设置和问题的梯度设置等各种途径，帮助学生克服“数学难”的畏惧心理，要挖掘学生的闪光点，要学会倾听孩子的心声和对一些题目“错误”的解释，要给他们更多的宽容和台阶，孩子可以学不好数学，但我们能给他足够的尊严和自信，我觉得，作为数学老师的我们，也是成功的。