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学会赏识，享受教育 郫筒小学 赖坤菊 怎样才能做一名优秀的教师，什么样的教育才是成功的教育？这可能是每一位教师在不断思考的问题。著名的赏识教育的创始人周弘用赏识教育法教育自己聋的女儿，不是方法问题,而是态度问题.态度一变,方法无限;态度彻底改变,奇迹都会出现!婷婷耳聋，有一千个理由自卑，却选择了自信。多少健全孩子，有一万个理由自信，却走向了自卑。多么耐人寻味！要想改变孩子，得改变自己， ……. 曾经我遇到一个孩子，他是那么的孤高自傲，脾气暴躁，平时总是独来独往，好像跟所有人都有仇，对老师，他不屑一顾，对同学，他蛮不讲理，学习上也一塌糊涂，做作业还要看心情好不好……一次他又没有做英语作业，我把他叫到办公室。本来想对其进行说服教育，没想到这小家伙这么有个性，竟然做出一副无所谓的表情。我气不打一处来，于是我拿起教鞭就打他手心。结果小小年纪的他居然这么计仇，当天下午就对我采取了报复性的行动，把我的自行车轮胎气给放了。当时我不仅是伤脑筋，还伤透了心，觉得这样的孩子真是无可救药，我不明白怎么会有这样的孩子，真是油盐不进。后来，我通过班主任了解到原来他是个单亲家庭的孩子，抚养他的父亲平时都不管他，遇到问题就知道用打骂这样的方式来解决，也难怪会变成这样了。 一天下午放学，他一出校门口，就骑车撞到了一个小朋友。而此时的一切被正在不远处来接小朋友的家长看到，家长疾奔过来，马上拉住他的手，将他的车扔到地上，还破口大骂。平时蛮横的他毕竟也还是个孩子，面对家长愤怒的呵斥和围观同学嘲笑的目光，当时的他显得很无助，脸涨得通红，只低着头，任凭那位家长拽着。看到这一切，我意识到我有义务保护我的学生，我应该去帮助他。于是。我充满歉意的跟家长说：“对不起，家长，这是我班上的孩子，他平时都很乖，非常懂礼貌，老师同学都很喜欢他的，今天是我叫他帮我办点事情，他走得有点急了，所以才不小心撞到您的孩子的。”我又摸摸他的头，轻轻地对窘迫的他说：“孩子，怎么这么不小心呢，赶快跟小朋友和家长道歉吧！”他抬起头，我从他的眼睛里看到了一份感激。道歉后，家长看了自家的孩子没有什么大碍就不再计较，事情就算化解了。这件事之后，他的变化不小，不再欺负同学，脾气收敛了不少，慢慢也变得有礼貌了，也许他是被我无意中的一句话感动了，他愿意去做有礼貌的孩子，也想得到同学和老师的喜欢，我很欣慰：他还是懂得爱的。我想：只要有爱，一切皆有可能！ 二、赏识就是期待！ 罗曼罗兰说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”老师是园丁，孩子就是花园的花朵，我们要用喜悦的目光欣赏盛开的花朵,又要用期待的目光，欣赏迟开的花苞. 刚接到一个班，进入教室的第一节课，看到教室里一片混乱，我的心一下凉了半截，我决定要先给他们一个下马威，树立自己的威信。可是这种下马威在这个班完全行不通，这不，才一会工夫，就有好几个学生被我请到教室后站着听课了，而这对教室里的其他同学来说仿佛已是见惯不惊了，还有几个调皮的站在后面更是不买帐，竟然打闹起来……一节课下来，我苦不堪言，这群小家伙可真难缠，以后的日子怎么过啊。 后来一想到有这个班的课，我心里就紧张。走进教室一看，果然乱糟糟的一片。我领教了他们的厉害，深知批评没有用，惩罚没有用，生气更没有用，我必须保持镇定，专家说教育孩子慢工细活，不能急，急中生乱，慢中生快。我不能轻易出招，还是静观其变吧。我扫视了一圈，发现还是有些孩子是很棒的，于是由衷地表扬一番：“这个孩子是坐得最直的！”“那个孩子也坐得很端正！”我的一句小小的表扬，吸引了所有孩子的注意，或许那几个孩子只是碰巧表现好，又碰巧被我表扬了。我看到很多孩子的眼光都注视了他们，然后马上坐直了，这时我好像意识到了什么。在课堂上我不失时机地观察并表扬了听课认真和表现良好的孩子，这一套还真有效呢。我如梦初醒，其实孩子气球你嫌瘪，越看它越瘪；给它打点气，能飞上天不是,赏识不是一味的表扬，赏识不是不忍批评，赏识不是摒弃惩罚，赏识教育，最重要的是态度,要看得起孩子。 4