简单的几何图形教材内容一般学生学障学生1生活中的平面.DOCVIP

第二章 簡單的幾何圖形 教材內容 一般學生 學障學生 2-1生活中的平面圖形 1.認識等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角、鈍角長方形、正方形、梯形、菱形、圓、弦、弧、弓形、扇形 1.認識等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、長方形、正方形、圓、弦、弧、弓形、扇形 2-2點線角與尺規作圖 1..學會用尺規作一角等於已知角 2.學會用尺規作已知角的平分線 3.學會用尺規作一線段等於已 知線段 1.學會用尺規作一角等於已知角 2.學會用尺規作已知角的平分線 3.學會用尺規作一線段等於已知線段 2-3垂直與平分 1.認識垂直、垂線、垂足、中點、分角線、中垂線 2.學會角柱、角椎的頂點個數、邊的個數、面的個數 學會用尺規作一線段的中點 學會用尺規作一線段的垂線 學會用尺規作一角的分角線 學會用尺規作過線上一點作垂線 學會用尺規作過線外一點作垂線 學會兩直線交於一點,鄰角亙補、對頂角相等 學會三角形圖形的三高、三中線、三角平分線作圖 1.認識垂直、垂線、垂足、中點、分角線、中垂線 2.學會角柱、角椎的頂點個數、邊的個數、面的個數 3.學會用尺規作一線段的中點 4.學會用尺規作一線段的垂線 5.學會用尺規作一角的分角線 6.學會用尺規作過線上一點作垂線 學會用尺規作過線外一點作垂線 7.學會用尺規作過線外一點作垂線 8.認識對頂角、鄰角和補角 9.認識三角形的高、中線、平分線 2-4 生活中的立體圖形 能指出在實物或圖案中含的基本立體形 ex.鋁箔包裝飲料(長方體)、三角巧克力(三角柱) 能認識正方體與長方體 A.基本結構—長、寬、高 B.特性 壹、正方體 (用6 個全等的正方形所圍成 (12個邊都一樣長 貳、長方體 (6個長方形的面所圍成 (在展開圖中有6個長方形，可分３組，每邊有２個全等的長方形，是相等的面 (長方體相鄰的邊都亙相垂直,相鄰的面也都亙相垂直 認識多面體—是由多邊形的面所圍成的立體圖形 公式：多面體的（頂點個數）＋（面的個數）－（邊的個數）＝　2　 認識角柱體 a.有兩個全等多邊形的底面或底，和一些長方形的側面 b.角柱的兩個底都是ｎ邊形，則稱它為ｎ角柱，它有ｎ個側面 c.角柱的側面都與底面垂直，藉由此認識斜角柱 認識角錐體 一個多邊形的底面或底和一些三角形的側面 角柱的底是n邊形,則稱它為n角錐，它有ｎ個側面 一個角錐的底是正ｎ邊形，它有ｎ＋１個頂點、２ｎ個邊、ｎ＋１個面 認識圓柱體 有兩個等圓形的底面或底和一個側面，側面是曲面但展開圖可以是一個長方形 學會平面圖形旋轉成立體圖形 學會柱體與錐體的展開圖 能用剪紙和摺紙製作簡單立體圖形的模型以觀察其性質 能辦認出各立體圖形的展開圖 1. 認識多面體—是由多邊形的面所圍成的立體圖形，例如三角錐、四角錐、三角柱、四角柱、圓錐…等都屬多面體 能指出在實物或圖案中含的基本立體形 ex.鋁箔包裝飲料(長方體) 3.能認識正方體與長方體 A.基本結構—長、寬、高 B.特性 壹、正方體 (用6 個全等的正方形所圍成 (12個邊都一樣長 貳、長方體 (6個長方形的面所圍成 (在展開圖中有6個長方形，可分３組，每邊有２個全等的長方形，是相等的面 (長方體相鄰的邊都亙相垂直,相鄰的面也都亙相垂直 4.認識角柱體 a.有兩個全等多邊形的底面或底，和一些長方形的側面 b. 角柱的兩個底都是ｎ邊形，則稱它為ｎ角柱，它有ｎ個側面 　c.角柱的側面都與底面垂直 5.認識角錐體 a.一個多邊形的底面或底和一些三角形的側面 b. 角柱的底是n邊形,則稱它為n 角錐，它有ｎ個側面 c.一個角錐的底是正ｎ邊形，它有ｎ＋１個頂點、２ｎ個邊、ｎ＋１個面 6.認識圓柱體 a.有兩個等圓形的底面或底和一個側面，側面是曲面但展開圖可以是一個長方形 　　d.角柱的底面是正多邊形，且每形的面所圍成藉由此認斜角柱 6.認識圓柱體 ａ.兩個等圓形的底面或底和一個側面，而側面的展開圖是一個長方形 ｂ.圓柱的側面可以展開成一個長為底周長的長方形 ｃ.圓柱的兩底圓心的連線與兩底的所有半徑都垂直 7.認識圓錐體 ａ.有一個圓形的底面或底和一個側面，它的側面是曲面，但展開後是一個扇形 b.圓錐的側面可以展開成弧長等於底圓周長的扇形 d.角柱的底面是正多邊形，而且每個側面都是等腰三角形 6.認識圓柱體 ａ.兩個等圓形的底面或底和一個側面，而側面的展開圖是一個長方形 ｂ.圓柱的側面可以展開成一個長為底周長的長方形 7.認識圓錐體 ａ.有一個圓形的底面或底和一個側面，它的側面是曲面，但展開後是一個扇形 b. 圓錐的側面可以展開成弧長等於底圓周長的扇形 ˙CBM第二章 簡單的幾何圖形 生活中的平面圖形 給/唸給學生二思考題，學生能在2分鐘內正確寫出兩題。 給/唸給學生二