最新pep五年级下英语unit6-work-quietly第6课时.docVIP

大课题 第六单元 课型 新授课 学时 共6学时 本节内容 Work quietkly! 第6学时 导学目标（内容标准） 能正确使用现在进行时、can情态动词十动词等句型来介绍产品特点 导学目标 （三维目标） 知识与能力 1．能理解并介绍机器人产品的性能特点。? ?2．能正确使用现在进行时、can情态动词十动词等句型来介绍产品特点。????? 3．能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学以致用的目的 过程与方法 采用多种方法引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。 情感态度与价值观 通过故事内容培养遵守规则的好习惯。 导学重难点 重点 能理解Im?speaking?Chinese.?Asoka?is?making?sushi.?Can?you?teach?me??I’ll?show?you.等句子。 难点 能理解单词Spain和Spanish的意思。 导学设计意图 通过情景创设，激励学生对知识的输出。 学生通过扮演角色，对所学知识进行操练。 教具准备 教学PPT 导学设计过程 教师导学活动 学生学习活动 个性化设计 1.?Warm-up（热身及预习展示）?Sing?the?song?School?days.? 活动：当学生唱完这首歌时，教师重复歌词内容，边重复边出示相应的单词卡片。?We?come?to?work?and?play.?We?need?to?work?and?talk?quietly.?And?listen?every?day.?We?need?to?keep?our?desks?clean.?We?need?to?take?turns?to?talk.?Keep?to?the?left.?And?keep?to?the?right.?And?you?will?be?a?good?student?at?school.? 然后教师提问学生：Do?you?want?to?be?a?good?student?at?school??And?how?to?be?a?good?student??Please?say?as?much?as?you?can.[? 学生根据校规或歌词提示，说一说怎么才能当个好学生。如：Talk?quietly.?Work?quietly.?No?eating?in?the?library.?No?climbing.?Keep?our?desks?and?chairs?clean.?Keep?to?the?right.? 2.?Presentation?and?practice（精讲点拨）?Read?and?write? （1）教师介绍The?world?robot?exhibition.?T:?Today?Lets?introduce?some?robots?to?you.?? These?robots?come?from?many?countries-Spain，Canada，USA…Look！?? These?are?Spanish?robots.?Those?are?Canadian?robots.出示单词卡片，让学生跟读。?（2）阅读理解并回答问题。? 请学生阅读课文，然后选择最佳答案。?①The?Canadian?robot?is??????????????? ??A.?drawing?pictures????B.?listening?to?music?②?Asoka?is???????????????? ??A.?eating?sushi????B.?making?sushi? ③The?Spanish?robot?is???????????????????[???A.?playing?music????B.?listening?to?music?④Robin?is????????????????kungfu.[???A．doing????B.learning?（3）在学生回答的基础上，教师做介绍：The?Canadian?robot?is?drawing?pictures.Asoka?is?making?sushi.?The?Spanish?robot?is?playing?music.?Robin?is?doing?kung?fu．? 教师边介绍边将介绍的内容呈现在黑板上，并让学生一边阅读一边理解以上句子。?（4）教师讲解语言难点，请学生逐句跟读。?①Im?speaking?Chinese．我说中文。 （热身及预习展示）?Sing?the?song?School?days.? 活动：当学生唱完这首歌时，教师重复歌词内容，边重复边出示相应的单词卡片。?We?come?to?work?and?play.?We