比尾巴-第一课时教案设计.docVIP

《比尾巴》第一课时设计 执教：黄彩霞 教学目标： 1．认识生字，会写“巴”“把”字。认识偏旁“八”字头、“扌”。 2．正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3. 认识一些动物。 教学重点：识字、写字，朗读课文。 教学难点：读好问句的句子。 教学准备：动物词语卡片、幻灯片课件、小动物的彩色照片、问句卡片。 教学过程： 一、导入。　　1森林王国中的动物?3．师：请你观察音节，你发现那个那个音节不一样？指导学生观察拼音。发现“巴”没有声调，读轻声。。但是它单个字的时候又读作“巴bā”。仔细看看这个巴字，除了尾巴，谁还会“巴”？（嘴巴、下巴）我们的身体上的“嘴巴”、“下巴”，这时“巴”都要读轻声。?二、，认读生字。　　1、比赛，你们想去观看吗？双手拿书，书本稳稳手中那，还要稍稍向前斜2、3、? ?过渡：这些动物比尾巴的比赛就要开始了，可这时候，兔子站出来说，猴子迟到了，不能参加比赛，这时大家议论纷纷，总不能让去年的冠军不参加吧，但是它迟到了，怎么办呢？于是裁判长颈鹿就出了一个主意：给猴子出几个难题，如果猴子能解决了就给它参加比赛。我们来看看给猴子出了哪些难关呢？ 第一关 认一认 PPT4出示生词： 比尾巴 扁扁的 一把伞 最好看 长短 公鸡 师：哪位聪明的同学敢于挑战这些生词？（先带音节指名读，一人读一行，注意检查差生） 去音节：现在老师增加难度了，你们还会读吗