遥墙中学八年级英语下第2单元第1课时.docVIP

八年级英语教案（下） 学 校 年 级 教师 课 题 U 日 期 2012-2-21 备课项目 序号 分值 首备区域 复备区域 备课标与教材 （10分） 1 4分 比较分析课标与教材的联系。 一、语言技能： 1、Listening: 能听懂的谈话，并能从中提取信息: ?should/could 标出听到的句子；能针对所听语段的内容记录、标记? should/could信息。 2、Speaking: 能有效地询问’s wrong with? What should I do?并表达出的观点；能角色表演C部分；能根据话题进行一次情景对话；口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。 二、语言知识 （一）词汇： 1、理解和领悟play, argue, wrong, style, ticket, either, keep out, argue with, What’s wrong with, call up on the phone, part-time job.的基本含义理解和领悟句型’s wrong with? What should I do? 的意义。 2、运用上面的词汇、句型来谈论“你，并说明。” （二）语法： 了解的结构； 在谈论中体会、领悟;。 2 3分 分析语言知识、语言技能训练的呈现方式。 1a: 通过描述理解和领悟词的基本含义--------1b 通过听力提取信息: ?should/could，并记录信息-------1c 模仿练习对话并做新对话------2a，通过听力提取信息: ?should/could; 2b通过听力提取信息: ?should/could ------2c 角色表演------语法总结------情景对话设计------课堂训练。 3 3分 ?should/could对话1c2c和情景对话，询问，特别是能给出建议 （2）理解和领悟play, argue, wrong, style, ticket, either, keep out, argue with, What’s wrong with, call up on the phone, part-time job.的基本含义理解和领悟句型’s wrong with? What should I do? 的意义。 标则既是难点，又是能力训练点。 备学情 （15分） 1 5分 ’s wrong? =What’s the matter?结合相应问题引出 What should I do? 的训练，让学生从中体会情态动词的运用及建议的提出（这也是难点） 我班的学生在情态动词的时态变化上有欠缺 2 5分 3 5分 ’s wrong? =What’s the matter? What should I do?结构不能熟练掌握，为了照顾全体学生句型从例句开始教学 备教学目标（15分） 1 5分 掌握本课重点词汇play, argue, wrong, style, ticket, either, keep out, argue with, What’s wrong with, call up on the phone, part-time job.….本课主要句型：’s wrong with? You should write him a letter I don’t have enough money. 语法：。 26-35号学生能准确地对话和背诵课文 36-44号学生能基本理解课文并看材料编对话 2 5分 3 5分 备教学方法与媒体 （15分） 1 5分 ’s wrong with? What should I do?的句型Model；设计课后巩固练习题增加直观性教学；教具有录音机和电脑， 2 10分 教学流程 （35分） 1 5分 Step1 Organization and duty report?Step2 Revision 1.???2.????Ask students to say jobs we’ve learned.通过复习旧单词, 调动学生的学习积极性。Step3 Presentation1. Teach new words and expressions by showing the pictures.??? 利用多媒体展示图片引入新词汇直观、形象，印象深刻。2. Ask’s wrong with? What should I do? 结合谈论，引导学生Step4 ListeningListen and match the items in 1b,then listen and repeat.通过听、说、读，进一步巩固所学知识。 Step5 Practi