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星火中学导学案 主备人： 王美玲 审核：九年级语文备课组 编号 《论语》十则 第一课时 课型 ： 练+展 班级 ： 小主人姓名： 小组 【课前抽测】：相信自己，我一定行。 在七年级上册第21课《论语六则》中，我们学习了有关学习态度、学习方法和个人 修养的六则论语。请大家背诵并默写。 【学习目标】 1、认识孔子，了解儒家文化的精髓。 2、理解含义，学会学习、学会做人。（重点） 3．有节奏地朗读课文，疏通文意，并当堂成诵《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度、处世方法。 2、作者介绍，孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。儒家学派的创始人 ，被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。 他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。 【合作交流】学法指导 文言文翻译要做到： (1). 对，就是对译，逐字逐句落实 (2). 换，就是用现代词语替换古代词语 (3). 留，就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、 官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等，均不必翻译，原样保留。(4).删，就是删去文言文中某些虚词。有些文言虚词在句中只起其语法作用，在翻译时不必也不能落实，只要不影响语气，就可以删去。(5).补，就是补出文言文中的省略成分。(6).调，就是调整语序 1大声朗读课文并.结合具体语言环境，读准字音〔独学〕 冠者 韶 浴乎沂 论语 曾参 弘毅 其恕乎 三省 任重而道远 传不习乎 不图为乐之至于斯也 风乎舞雩 谋而不忠 2.处理好停顿和语速、语调。〔对学﹑群学〕 吾日/三省/吾身：为人谋/而/不忠乎？与朋友交/而/不信乎？ 见贤/思齐焉，见不贤/而/内自省也。 士/不可以/不弘毅，任重而道远。仁/以为己任。 有一言/而可以/终身行之/者乎？ 3词句对译并理解其含义：〔对学﹑群学〕 第一则 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 忠：忠心 尽心 信：真诚 诚实 传：老师传授的知识 习：复习 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？” “吾日三省吾身”，一个“日”字，强调了反省的经常性，即每天如此；“三”强调了反省是多方面的。一个破折号，表明下文是反省的内容。曾子从三个方面来反省检查自己。从中可见古代治学人十分重视品德修养。 第二则 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 思：想 齐：相同 内：内心 自省：自我反省 孔子说：“见到贤就想一想如何与他看齐他学，见不贤的人就应该反省一下自己有没有与他同样的缺点。” 从正反两个方面提出要求，既勉励上进，又指出避免错误。“焉”是兼词，“向他”的意思。“见贤思齐”是流传至今的成语 第 三 则 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 行：奉行 之：代这句话 欲：想要 施：施与 于：给 子贡问道：“有没有一字可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕（道）’吧！自己不愿意的事情，不