中学体育与康新课程实施计划.doc

中学体育与健康新课程实施计划 根据国家教育部的统一部署，从2006年9月起浙江等五省市将全面实施高中新课程改革。作为一所样本学校，我校在本次课程改革中承担着艰巨的任务，起着排头兵的作用。体育与健康课程是国家规定的一门高中必修课程，它是以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。新课程实施以“健康第一”为指导思想，坚持“以人为本，以学生的发展为中心”，改革课程内容与教学方式，改变教学评价体系，提高学生的学习积极性与自觉性，帮助学生学会学习，促使学生整体素质的发展，形成健全的人格，为终身学习和个性的发展奠定基础。我们将本着新课程所倡导的理念，根据本校实际情况，实施改革。 课程实施的现状分析 学校学生的情况 今年我校招收9个班级的高一新生，全校共有25个班级。所招的学生大部分来自区及市区各所初中。从以往的经历看，我校学生对体育运动比较喜爱，上体育课的积极性高涨，不少学生有着自己喜欢的运动项目，具备相当的运动技能，并形成了主动参与的意识。这些有利因素为新课程的实施奠定了坚实的基础。但部分学生由于来自不同地域，体育基础有很大差别，尤其来自于贵州和丽水等偏远地区的学生，应该示其基础区别对待。 体育教师的资源配备 我校体育组由6位中轻年教师组成，教师的年龄结构偏向年轻化，全部都在一线工作。6位教师都有自己擅长的项目，分别能开设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术等项目的选项教学课，供学生选择的余地很大，这对新课程选项教学的开设是十分有利的。但是，当三个年级都开展选项教学的情况下，师资数量不足的问题将凸显出来，有待学校考虑解决。因我校是宁波大学体育学院学生的实习定点单位，每年九月份到十一月份都有宁波大学的实习生同学到我校进行实习，他们的到来为我们注入了新的活力，我们也可以根据他们的特长引进一些新兴的运动项目作为一个模块让学生选择，来丰富我们的教学内容，使我们的教学更具时代性。 体育场地器材的情况 我校运动场地设施总体情况是比较好的。有一个400米的塑胶田径场；室外篮球场3个，室内篮球场1个；2个室外排球场；乒乓球馆1个；室内羽毛球场地2片；室内游泳池一个；供健美操、韵律操教学用的室内场地1片。同时，各个项目所需要的器材数量较充足，基本能满足选项教学的要求。 选项教学的基础 我校曾开展过选项教学课，对选项教学的组织程序和管理方法有所了解，积累了一定的经验，这对新课程实施会起到积极帮助的作用。但是，过去的选项教学课，只集中在高二年级，存在一定的局限性。随着课程改革持续发展，当三个年级都以选项教学形式出现时，如何合理整合师资资源，同一项目、同一水平、跨年级组合排课，使教学资源发挥最大的效率，对此我们还缺少经验。 课程实施的目标 通过三年体育与健康课程的学习，大多数学生应该达到以下的目标： 1、提高参与意识：学生对体育运动具有学习兴趣，能够积极参与各种体育运动，基本养成锻炼习惯与终身体育的意识。能评价自身的健康状态，会利用掌握的技能根据自身特点制订锻炼计划，并对锻炼效果进行评价。 2、发展运动技能，提高自我锻炼能力：认识运动的价值，熟练掌握2—3项健身运动的基本方法与技能。并在此基础上形成自己的特长项目。全面发展速度、灵敏、耐力、力量和柔韧等身体素质，提高跑、跳、掷、攀、越等生活活动能力。重视安全防范意识，减少运动伤害事故，掌握常见运动创伤的处理方法。 3、提高健康水平：增强体质，提高对环境适应能力和疾病抵御能力。明确个人健康、群体健康和社会发展的关系，增强社会责任感。了解营养、环境和生活方式对健康的重要性，建立起科学合理的饮食卫生习惯。 4、形成健全的人格：体验到运动过程的快乐性与成就感，不断增强学习的自信心；能利用体育活动解除心理的烦闷，提高自我情绪控制能力。运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质。运动中能与同伴和谐相处，尊重他人，遵守比赛规则服从裁判，有良好的体育道德作用；具有协作配合意识，体现良好的团队精神。 课程实施的内容 根据有关浙江省新课程实施的精神，结合我校的教学特点，在三年中逐步完成新旧课程的接轨工作。 （一）必修内容与必修任选内容： 1、必修必选内容： 有田径、健康教育专题与体操（民族民间类体育项目）组成。其中体操和民族民间类体育项目二个学习内容，让学生任选一个。 必修任选内容： 根据学校体育师资资源和运动场地设施的情况，将开设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、体操；武术；游泳等运动项目作为必修任选内容，供学生选择。 （二）预计高中三年的课程开设： 学 生 三 年 学 习 内 容 总 课 表 高一年段 备注 第一学期 第二学期 　 　 1、其中1、2、3、表示模块内容的等级，一个等级修满一个学分（18学时） 　 2、选项教