小学语文论文：口语交际教学多化策略初探.docVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 10页
2018-06-20 发布于浙江
举报
版权申诉

小学语文论文：口语交际教学多化策略初探.doc

1、本文档共10页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小学语文论文：口语交际教学多化策略初探

口语交际教学多元化策略初探 [内容]：[关键词]：[正文]：现代语言学认为，口语交际就是交际双方为了特定的目的，在特定的环境里，运用口头语言和适当的表达方式进行思想感情的双向互动的一种语言活动。“口语交际课”是以培养学生口语交际能力为主要目的的一种语文课型，是依据规定的教学内容，设置情境，让学生进行口头言语交际的实践课。2600多年前淹国遗址，是我国保存最完整最古老的地面城池。他三城三河，互相环抱，其建城形制举世无双。我认为淹城值得我们一游。师：同学们提的建议都不错，刚才这些同学说得都怎么样？生：我觉得他们说得很清楚。生：我觉得他们说得很具体，还介绍了好玩在哪里。生：我觉得他们说话时态度大方、自然，声音高低适合。生：他们说的地方都不错，帮我打开了思路，我现在也想到了一个好地方…… 总之，口语交际教学策略众多，方法纷呈，可以肯定的是，从“内容多元化；形式多元化；角色多元化；评价多元化”这四个方面来进行口语的教学，则有助于达到提高小学生的口语交际能力的要求。 [参考文献]：