新人教版初中语文七年级上册《山的那边》课件.pptVIP

学习目标： 1、了解诗歌常识，准确流利地朗读课文。 2、领会诗中“山”与“海”的象征含义。 3、领悟诗歌形象、凝练、含蓄的语言 。 目标一： 了解诗歌常识，准确流利地朗读课文。 自学指导一：请同学们自读诗歌常识，听录音，然后有感情地朗读诗歌，并用笔勾画出你认为需要积累的词语。 作者简介：王家新，生于湖北均县，现代诗人。代表诗集有《纪念》、《游动悬崖》等。 诗歌常识：诗歌，与小说、散文、戏剧并列的一种文学体裁。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，常用象征手法，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。 小时侯，我常伏在窗口痴想 听录音： 自学检测一：读准字音 痴 想 隐 秘 凝 成 诱 惑 喧 腾 扎 下 一瞬间 chī níng xuān shùn yǐn yòu huò zhā 痴想： 隐秘： 铁青： 凝成： 诱惑： 喧腾： 一瞬间： 发呆地想。 隐藏，不外现。 青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。 凝结而成。 使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。 喧闹，沸腾。 一眨眼之间。 理解生词： 目标二： 领会诗中“山”与“海”的象征含义。 自学指导二：朗读诗歌，思考： 1、概括诗歌两部分的内容。 2、第一节中的山是现实中的山，第二节中的“山”有什么象征含义？ 3、“海”在文中的象征含义是什么？ 4、你怎么理解“在山的那边，是海!是用信念凝成的海”？ 5、本诗的主题是什么？诗人运用了什么手法表现主题的？ 讨论探究： 1、概括诗歌两部分的内容。 2、第一节中的山是现实中的山，第二节中的“山”有什么象征含义？ 3、“海”象征什么？ 第一节：小时候追逐幻想。 第二节：长大后努力拼搏去实现理想。 重重困难 理想境界 讨论探究： 4、你怎么理解“在山的那边，是海!是用信念凝成的海”？ 5、本诗的主题是什么？诗人运用了什么手法表现主题的？ 要坚持自己的理想，并坚信，只要克服重重困难，一定能实现人生的理想。 只要克服重重困难，一定能实现人生的理想 境界。诗人运用了象征手法。 要点归纳：诗歌经常运用象征的手法，只有去体会诗歌的主题，才能更好地了解它的象征含义。 目标三： 领悟诗歌形象、凝练、含蓄的语言。 自学指导三：朗读诗歌，想一想哪句诗写的好，好在哪里？ 例如：我认为第一节“于是，怀着一种隐秘的想望”语言凝练，自己这个愿望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。 幻想全然落空 是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 强调 “我”的 努力，不灰心 强调失望次数多 说明遇到的 困难非常多 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵 “枯干的心灵”比喻对理 想的渴望。含蓄地写出 了“我”虽然历经许多困 难，却没失去对理想的 渴望，一直以不懈的努 力充实自己的心灵。 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 形象地写出理想 实现后的兴奋和 喜悦。 当堂训练 在你的学习生活中，一定有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。 作业布置： 1、完成课后训练。 2、有感情地朗诵这首诗。