高中语文（知能导学_合作讨论_疑点探究）元曲五首 正宫 醉练案课件 语文版必修.pptVIP

* * 练案10　元曲五首·正宫·醉 太平刺世 越调·天净沙 秋 双调·大德歌 春 本练案共2页，共8题，满分为44分，用时44分钟。 一、课文鉴赏（22分） （一）阅读下面一首元曲，完成1—2题。（11分） 正宫·醉太平刺世 张可久 人皆嫌命窘，谁不见钱亲？ 水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。 文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵， 清廉贬入睡馄饨。 葫芦提倒稳。 1.这首元曲的主题是什么？透过这首元曲，我们可以看出作者怎样的处世态度？（6分） 提示：①这首小令辛辣地讽刺了不择手段追求金钱的无耻之徒，揭露了世俗风气的腐败，指出贪财是世风腐败的根源，对社会上是非颠倒、贤愚不分的现象进行了辛辣的讽刺。（3分）②曲作者痛恨丑恶的世风，不甘同流合污，只求独善其身。曲作者揭露这种黑白颠倒的世情丑态，不愿随波逐流，却又无力回天，只能借助酒葫芦佯装糊涂，这样似乎还能求得所谓的安稳。（3分） 2.分析曲中“水晶环”这一意象的深刻含义。（5分） 提示：“水晶环”比喻清白纯洁的人一旦进入污浊的社会环境，沾染恶习，（3分）就会同流合污、营私舞弊起来，很快就会随波逐流，揭示了社会的黑暗。（2分） （二）阅读下面一首元曲，完成3—4题。（11分） 越调·天净沙 秋 白 朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 3.这首曲子的前两句描绘了哪几幅图景？这些图景有什么共性？（5分） 提示：描绘了6幅图景：孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦。这些图景的共同特点是：其中任何一个图景，都体现着秋日秋景的萧瑟、清冷气氛。 4.第3句中“一点飞鸿影下”与前两句的写景有何关系？试作简要分析。（6分） 提示：为了使这种萧瑟气氛活泼起来，曲作者选用了“一点飞鸿影下”作为上半节的结语。这样一来，原来萧瑟的画面开始活泼起来，寂寞的秋景也就透露出一种鲜活的生气。 二、拓展阅读（22分） （一）阅读下面一首元曲，完成5—6题。（11分） 双调·折桂令九日 张可久 对青山强整乌纱①,归雁横秋,倦客②思家。 翠袖③殷勤,金杯错落,玉手琵琶。 人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。 回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。 【注】①“对青山强整乌纱”：源自孟嘉“龙山落帽”事。晋桓温在龙山宴客，风吹掉孟嘉官帽，他泰然自若，不以为 意。“青山”在此曲中有特定含义，即归隐。②倦客：指长 久在外的游子。③翠袖：指女子。 5.“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”这三句写出了怎样的场景？曲作者这样写是为了表达借酒消愁之意吗？为什么？（5分） 提示：⑴这三句写出了饮宴时殷情劝酒、觥筹交错、琵琶声起、灯光杯影、主客同乐的喜庆场景。（2分）⑵不是表达借酒消愁之意。曲作者回忆了为官时的欢宴场景，写出了官场险恶，纵有短暂欢乐也不堪回首。写快乐的场面是为了更突出孤寂悲凉之情，以乐景衬哀情，由乐生愁，忧愁就显得更为深刻。(有倦怠官场，无可留念，以乐写愁之意，意思对即可。）（3分） 6.“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”三句，把秦观的《满庭芳》中“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”的词意巧妙地融入其中。试分析曲作者这三句曲词表现的意境及抒发的感情。（6分） 提示：在“回首”三句中，“一抹”写出了残阳西下，“数点”写出了几只寒鸦悲鸣着离去。回顾一生，风吹白发，秋天的景色一片凄凉，令倦客愁苦感伤，意境深沉而悲凉。（3分）寓情于景，情景交融，借凄凉之景抒发了浓烈深厚的惆怅伤感之情。（3分） （二）阅读下面一首元曲，完成7—8题。（11分） 朝天子·秋夜客怀 周德清 月光，桂香，趁着风飘荡。 砧声催动一天霜。过雁声嘹亮。 叫起离情，敲残愁况，梦家山身异乡。 夜凉，枕凉，不许愁人强。 7.“叫起离情，敲残愁况”一句中，“敲残”二字有何妙处？（5分 提示：“敲残”二字极为凝练，化无形为有形，把看不见、摸不着的离愁写得可闻可感，（2分）生动形象地表达了游子内心的愁苦。（3分） 8.本曲描写了哪些意象？表达了怎样的感情？请简要分析。（6分） 提示：本曲借秋夜的月光、桂香、砧声、雁声等意象，表达了游子思乡的离愁别恨。（3分）月光、桂香在随风飘荡，砧声、雁声打破了秋夜的沉寂，构筑了令人思乡断肠的秋夜氛围，从视觉、听觉、嗅觉上勾起了游子的离愁别绪。（3分） 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学