中班科学活动——《小纸船》.doc

中班科学活动——《小纸船》 红梅新村幼儿园 周曙菁 活动目标：1、引导幼儿在水中玩小纸船，了解不同纸张在水中浸泡的变化。 2、鼓励幼儿用语言表达自己的发现，并尝试记录下自己的发现。 3、激发幼儿对事物的好奇心，探索身边事物的奥秘。 活动准备：1、各种质地的纸：贴花纸、报纸、广告纸、硬板纸等，透明玻璃缸一只。 2、大记录卡一份，小记录卡人手一份；装有水的水盆若干、抹布若干。 3、各种质地的纸折成的小纸船若干布置在活动室内。 4、音乐《小小的船》。 活动过程：一、跟随优美的音乐旋律，带领幼儿进入一个纸船的世界。 取下自己喜欢的小纸船，自由玩耍,并与同伴交流。 二、通过游戏、交流、记录的方式，引导幼儿探索感知不同的纸张。 1、引导幼儿在水中玩小纸船。 2、发现问题，讨论、交流自己的发现。 师：“你是怎样玩的？你发现了什么？” 3、引导幼儿重新观察。 师：“为什么有的小纸船烂了？它是哪种材料的纸做成的？哪些纸船不会烂？”（提供各种质地的纸，重点感知纸张在水中的变化） 4、做实验，并记录下自己的发现。 （1）教师示范做实验：取一张纸，浸在水中，用手揉十下，拿出来。 （2）教师示范做记录：用抹布擦干手，选择需要的符号贴在记录卡上。 （3）幼儿分组做实验，教师巡回观察、指导。 （4）幼儿做记录。 5、经验交流，引导幼儿相互讨论。 师：“你的发现是什么？哪些纸是会被浸烂的？哪些不会？” 6、实验验证。 三、活动延伸： 提问：使纸在水中浸泡时不会烂的办法有哪些？