做饼干.doc

做饼干 活动目标 一、感知物体的大小与数量的关系。 二、能一一对应地数数，并记录计算结果。 活动准备 一、橡皮泥若干；事先用橡皮泥做好的“饼干”（有大有小）；大小、形状不同的瓶盖或硬物。 二、纸、笔。 活的过程 一、设置故事情景：为小弟弟做饼干 （一）教师：有个小弟弟旺旺很喜欢吃饼干。昨天，他妈妈到商店买了一大盒。里面的饼干可漂亮了！有大有小，各种各样。 （二） （三）教师：旺旺一边看，一边吃，不一会就把饼干吃光了！可是，他还想吃，急得大哭起来！旺旺的妈妈对他说：“幼儿园里的小哥哥小姐姐最喜欢帮助别人了，你可以找他们帮你做些饼干呀！”小朋友们，你们愿意帮助旺旺吗？ 二、幼儿学做饼干 （一）引导幼儿将橡皮泥压成薄纸状，然后用瓶盖或硬物等不同模具在泥块上压印饼干。 （二）引导计算每块橡皮泥能做几块饼干，并用数字或图形记录下结果。 三、讨论：谁做的饼干多 （一）幼儿互相比较自己的记录结果，看看谁做的饼干多。 （二）请做得最多的幼儿说说自己使用的是什么模具，怎样做出那么多的饼干的。 （三）幼儿再次尝试制作饼干，然后将前后两次操作结果进行比较，发现在同样大小的橡皮泥上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。 活动反思： 通过活动，幼儿感知物体的大小与数量的关系。二、能一一对应地数数，并记录计算结果。幼儿的积极性很高。