小学四年上册综合实践课教案　全册.docVIP

学年度第二学期 《综合实践活动》 教 案 授课年级：四年级 任课教师：　 综合实践四年级上册教学计划 一、学情分析 小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法， 能在 老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。 二、教学目标 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。 ? 三、提高教学质量的具体措施： 1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。 ?3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。 ?4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。 ?5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。 6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 ?7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。 8、整合校内课程与校外课程教育。 ? 四年级综合实践课教学进度计划 （2011---2012）学年第二学期 四年级综合实践 周次 月日及月日 教学内容 节次 1 2.28---3.4 怎 样 进 行 观 察 1 2 3.7---3.11 走进唐诗，沐浴文化精华 1 3 3.14---3.18 和爸爸妈妈交朋友 1 4 3.21 ---3.25 走近家乡的风俗习惯（1） 1 5 3.28---4.1 走近家乡的风俗习惯（2） 1 6 4.4---4.8 走近家乡的风俗习惯（3） 1 7 4.11---4.15 走近家乡的风俗习惯（4） 1 8 4.18---4.22 吃的学问——饮食与保健（1） 1 9 4.25---4.29 吃的学问——饮食与保健（2） 1 10 5.3---5.6 吃的学问——饮食与保健（3） 1 11 5.9---5.13 吃的学问——饮食与保健（4） 1 12 5.16---5.20 身边浪费现象的研究 1 13 5.23---5.27 神医大会诊 1 14 5.30---6.3 春节和圣诞节 1 15 6.6---6.10 走进田园 1 16 6.13---6.17 今天我当家 1 第一课：怎 样 进 行 观 察（共1课时） 一、教学目标 1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。 2、让学生初步了解观察中要注意的问题。 3、 让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。 二、教学重难点 重点：了解观察的意义，学会观察的方法。 难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。 三、教学准备 1、制作课件。 2、准备观察的材料：饼干、矿泉水 3、制作观察记录表 四、教学过程 （一）谈话激趣 导语：同学们，我们先来做个游戏！我请同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。 你怎么知道这么清楚？（观