小学四年级家长班主任发言稿 20.docVIP

四年级家长会发言稿 问好 各位家长朋友们：??? 下午好！非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家对我们班级工作的关心与支持。 个人情况简介，对班级学生的了解 今天是第一次跟大部分家长朋友见面，简单介绍一下，我姓肖，从事小学教育已经16年，小学数学教学10年，今年暑假签约童星，任教四年级两个班数学。在这里工作的三个月里，与部分家长见过面，与部分家长通过电话，还有部分家长朋友今天是第一次接触，再次给大家问好！ 四 班的孩子们个个活泼可爱，他们各有特点，比如 等同学发言很积极， 等同学作业非常工整， 等同学语言表达能力强。因时间有限，没有逐个表扬，请家长理解，散会后欢迎单独交流，请大家放心，我能够给你的孩子中肯的评价。 三、期中考试分析，下阶段的努力方向。 本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，可是考试的结果也是有喜有忧，傅林同学得了满分， 等同学也是90多分， 有进步，但也有几个同学略有退步。从期中试卷看存在的主要问题有: （1）做题粗心。学习态度不端正。 （2）解决问题不写单位名称，不写答。 （3）审题不认真，虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看，想，算，验几个环节，但是有的学生还是不听，最后还是计算题做得不好。 还有一个原因，相信不少家长有同感：小孩子一年级，二年级时数学考起来不是90几就是100分，都很不错，但到三四年级成绩总没有那么好，只能考80几分甚至70几。成绩下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持得很好的学生，学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。我们班有个别同学两位数乘一位数做起来都很困难，现在学习除数是两位数的除法自然跟不上了。另一个原因，教材越来越难，题量增大，有的作业拖拉的同学甚至不能及时完成，除了语数外课，其他课程就在办公室补作业，他花的时间多，收获并不一定大。所以孩子没有适合的方法，就不能适应难度的提高。 针对以上问题，我在采取以下措施：一，课堂作业要求学生必须课内完成，促进学生按时完成作业。二、对成绩好的同学出现的计算错误重罚，让他们思想上重视；成绩落后的同学加强课后个别辅导。三，及时与家长沟通，通校的同学学习上出现的突出问题我会要求家庭辅导，每个周末利用家校通给家长发辅导作业，照顾孩子学习上的个体差异。 四、给家长的几点建议。 家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为搞好孩子的学习，家校结合教育是必要的途径，在数学科的家庭辅导时，我想送给大家几点不成熟的建议，仅供参考。 1、多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏。??? 不少家长在家中有时会给孩子出题目做。请注意摸准孩子数学学习弱项，结合学习进度，合理安排辅导内容。千万要注意，你出的题目不能很难，贴近孩子的实际能力。这些题应让孩子稍作思考，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，跳一跳就能摘得到。比如有的同学学有余力，家长可以在孩子作业完成后，布置适量的课外提高练习题，要有一定难度，让孩子做有思考价值的题目，这本书可以让孩子随时带着，因为老师上课时他们能很快完成练习，他们可以在课堂上挤出时间多练习。对成绩中等的孩子，家长辅导时以教材为准，以家庭作业为基础 ，要求孩子又快又好完成。有的孩子学习有困难，三年级的两位数乘一位数，三位数除以一位数都不过关，现在学习三位数除以两位数难度很大，家长辅导时就从那些内容开始练习，打好基础，否则你辅导他学习，就变成了机械重复。 2、重视孩子独立学习习惯的培养。在规定时间内独立完成作业的习惯。家长检查监督必不可少，并不意味着你要时刻陪在他身边，看着，催他完成作业，该放手了，及时给孩子表扬鼓励比你盯着他几十分钟要强。 养成独立思考，不怕困难的习惯。孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助，不会做时，我们可以和孩子一起分析问题的，慢慢过渡到让他自己独立探索从而独立思考。 3、让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。四年级学生处在形象思维向抽象思维过渡阶段。数学的几何图形学习动手操作更形象具体。比如两个完全相同的梯形能拼成一个什么图形，让孩子用两张纸去折，拼，发现结论。 4、真正关心孩子的学习 首先是仔细检查。有的父母说：我没有时间教。你再忙抽几分钟看看孩子作业是清楚还是马虎潦草，乱涂乱画，及时追问原因