小学教育实践活班子成员交心谈心情况及效果.docVIP

ⅩⅩ市ⅩⅩ第一小学党的群众路线教育实践活动班子成员交心谈心情况及效果 党的群众路线教育实践活动进入交心谈心以来，我校本着“沟通思想、找准问题、增进团结、共同提高”的原则，认真组织开展各个层面的谈心交心活动，将教育实践活动向纵深推进，为召开民主生活会夯实思想基础。为保证交心谈心活动取得实效，谈心活动前，校领导班子成员都认真做了谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，将心比心，力求通过交心谈心，达到更好地和谐共事，扎实高效地推进教育和谐健康发展。现将谈心情况如下： ? 一、交心谈心的主要内容 ? 谈心谈话的主要内容包括了解谈话对象的思想、工作、学习和生活等方面的情况，以及需要帮助解决的困难和问题；听取谈话对象对领导班子、班子成员在“四风”方面的意见和建议、其他方面的意见和建议等。? 二、交心谈心的对象范围? 学校支书记、校长分别与班子成员交心谈心。? 学校领导班子成员和中层领导干部之间交心谈心。? 中层领导之间、中层领导和联系教师之间开展交心谈话。 ?? 三、交心谈心的方式? 交心谈心活动主要采取“一对一”、“面对面”敞开谈;坚持普遍谈与重点谈、上门主动访谈与开门接受约谈相结合;以及发放“问卷调查表、征求意见表”等方式深入谈。? 四、交心谈心的要求? 在集中开展交心谈心活动中，积极创造良好的交心谈心氛围，领导干部力争做到：提前与谈心对象预约；提前告知时间地点；提前梳理谈心对象的工作、学习和生活情况；提前到达等候谈心对象。同时，谈话过程中做到态度诚恳、热情礼貌；讲究谈话艺术、营造宽松氛围；对谈话内容严格保密，消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑；认真倾听意见建议，特别是反映强烈的批评意见，不扣帽子、不抓辫子，通过耐心细致的坦诚交流和解释、说服，达到消除误解、形成共识的目的，以理解、尊重，营造良好谈心谈话氛围，确保活动健康、有序开展。 ?五、意见建议及解决措施 ? 在交心谈心活动中，对学校支委班子、班子成员、学校班子共收到“四风”方面条意见建议，经过梳理归纳，形成意见建议条。针对这些意见建议，制订了整改措施，列出整改时间表，巩固活动成果。 ? 1.重视学习不够，整体学习风气不浓。经常忙于事务性工作，缺乏学习的主动性，日常学习时紧时松，不够系统深刻。 有的干部工作作风漂浮、不够扎实，导致工作落实不力、执行不强、效率不高，大打折扣。 有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人。 ?有的干部喜欢当“二传手”，领导交代的任务马上转手，自己不愿承担责任。 ?。 存在办公耗材浪费现象。 ?有的干部职工劳动纪律差，有上班迟到早退、擅自脱岗、做与工作无关的事等现象。 ?每周进行至少一次政治业务学习，对党的政策理论、教育业务方针、师德师风先进和反面典型进行讨论学习。全面加强思想作风、学风、工作作风，领导作风和生活作风建设，进一步促进机关作风转变，切实树立正气文风，同时抓一些作风漂浮、大打折扣的典型进行通报批评和整改。 加强对干部的宗旨信念教育和履职尽责管理，建立完善的干部工作量化考核评分细则，并严格执行。? 学校进一步明确领导分工和职责，实行岗位责任制，并加强督查、考核，对不履职、执行力差的管理干部要进行岗位调整。? 适当增加骨干教师人数，把教师交流与评职挂钩，狠抓师资队伍培训，做好新教师任职前培训和教师队伍常规性培训。。 加强管理，从源头上制止铺张浪费。推行无纸化办公，最大限度地降低行政成本。 ? 实行上下班签到制度，由校长带头、副校长和办公室参与定期不定期职工到岗情况、工作状态进行检查，并将检查情况在每周职工会上以白描方式进行通报，对通报一次的同志校长要同其交心谈心，对通报两次及以上的同志要在职工大会上就离岗原因、离岗去向作自我检讨批评。 ?六、存在问题 ?一是极少数同志，由于个人性格等方面原因，在谈心谈话过程中不愿意开诚布公表述个人真实观点；二是极个别同志对谈心谈话活动认识有偏差，谈个人多、谈工作少；三是由于工作、生活等多方面影响，谈心谈话活动还不能做到人员全面交叉和覆盖；四是谈话人的方式方法有待进一步改进，提高谈话艺术；五是收集的意见建议，有些涉及到制度和规范方面，与实际工作有些脱节。 ?七、效果评价 ?一是通过谈心谈话活动，促进了校支委班子成员之间，领导和中层干部之间的相互沟通，彼此间敞开思想，坦诚相待，谈心交心、思想互动，进一步凝聚了人心，增进了团结，加深了感情，确实达到了调动积极性，传递正能量，激发工作热情，强化配合协调的目的，营造了风清气顺、和谐共事的良好工作氛围。 ?二是在谈心谈话活动中，党员领导干部以身作则，带头进行自我剖析，主动开展批评和我批评，讲实话、讲真话，提谏言、献良策，使整个活动在良好的氛围中健康开展，进一步融洽了关系、增进了团结，端正了单位的风气。? 三是交心谈心活动创新了工作机