小学综合实践自主开发教材《有趣植物》教学设计.docVIP

小学综合实践自主开发教材《》 ? ?问题与思考 ? 在人类居住的地球上，从热带到寒带，从岛屿到高山，从海洋到沙漠，到处都有植物的踪迹。它们组成了森林，铺成了草地，扮成了盆景，变成了药材……它们虽然默默无闻也有着不同的“脾气”和“性格” 我 的 问 题 1. 2. 3. …… ??方案与设计 有关植物的问题真不少。与小组同学一起，选择感兴趣的问题，制定活动方案，进行深入研究，会有更多的收获。 “有趣的植物”活动方案 研究的问题 活动 目的 活动 时间 活动 方法 人员 分工 活动 步骤 预期效果 植物有哪些不同的特性？ 植物有哪些种类？ 植物和人类的关系？ …… 通过网络、查阅资料、访问、调查、观察、实验等方式了解植物的相关知识时，要学会选择，把那些在类别、形态、大小、颜色、味道、寿命、作用等方面比较有代表性的植物保留下来。如果文字资料能配上相关的图片，图文并茂，会更好。 实践与体验 活动1 探索植物王国的奥秘 通过上网查找、图书馆查找、访问、实地考察、请教别人等了解有关植物世界的奥秘。 我 的 记 录 表 植物名称 生长地点 颜 色 味 道 生活习性 作 用 备 注 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 植物与我们的生活有着密切的联系，人类和动物都离不了植物，。 组长 成员 我们小组研究的问题是? ? ? ? 我们的研究方法有? ? ? ? 我们的研究成果? 1. ? 2. ? 3. ? 4. ? ? ? ? ? 活动2 植物世界的奇妙现象 植物王国真是个大家族，有的色彩艳丽，有的，还有的非常有趣，植物名片是我们更好了解校园植物不可缺少的“帮手”。仔细观察右图，看看上面都有哪些项目，想想它怎么做出来的？我们也试着为自己喜欢的校园植物设计制作一张名片吧，看谁做的最漂亮。 制作校园名片的步骤 （1）确立为哪种校园植物做名片。 （2）确立名片的版式：大小适中，外形美观，颜色靓丽。 小窍门 如果能把做好的植物名片塑封上，既不怕水又耐用。了 用裁刀裁纸， （3）确立名片的内容：写清植物的名称、属性、特征、用途等，署名制作人。 （4）美化名片：用彩笔为名片配上文字和图案。 （5）给做好的植物名片穿上不同的绳子。 （6）确定植物名片悬挂的位置和方向，给校园植物挂上名片。 ?总结与交流 在研究植物的过程中，有趣味，有喜悦，有收获。请写下来和同学们一起分享。 我 的 收 获 与 体 会 我了解到了： 。 我学会了： 。 我感受到了： 。 ?我还想研究 1.为什么春天的时候树叶是绿色的，而秋天却是黄色的呢？ 2. 睡莲为什么白天不睡觉，晚上却睡觉呢？ 植物对人类有哪些好处？…… 植物吃什么？喝什么？它们也要睡觉吗？ 含羞草为什么会“害羞”？ 观察植物时要爱护它们。 访问园林工人时要有礼貌。 我们去观察、了解植物吧。