（秋季版）七年级历史上册 第一单元 第3课 传说时代的文明曙光导学案 北师大版.docVIP

第3课 传说时代的文明曙光 【学习目标】 1.知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别； 2.掌握炎帝、黄帝的贡献，理解其为中华民族的人文始祖的缘由； 3.知道尧、舜、“禅让”和“大禹治水”的故事。 【导学流程】 一、自主学习 请你认真阅读教材12—14页“黄帝与炎帝”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题。 1、炎帝与黄帝 距今4000多年前，炎帝和黄帝联合打败了以???? 为首的部落。后来，炎帝和黄帝又在“?????? ? ”展开大战炎、黄二部族联合，形成后来???? ???? 族的主体。_____________。 请你认真阅读教材15页“尧舜禅让”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题。 2、尧舜“禅让” 黄帝之后过了很久，?? ??? ?、?? ? ?、???? 先后_________制度成为流域的部落联盟首领。3、大禹治水 禹采用 为主、 为辅的方法来治理水患。从此人民获得了安定的生活；禹声明远播，被称为“?????????? ”。2、 ——孙中山 材料中的“轩辕”指的是谁？ 除了材料中所述外，他还有什么贡献？ 对于这些贡献，哪些是真实可信的？哪些带有神话的色彩？如何看待更科学？ 3、4．你的疑点、难点： 三、释疑解惑 神话、传说和史实的区别：神话是人类最早的幻想性的口头作品。传说是最早的口头叙事文学之一，由神话演变而来，但又具有一定的历史性故事。史实，就是有据可考的历史事实。神话一时一刻也离不开想象，完全是想象的产物，属于完全虚构的。传说，大多以真实的历史作为素材，并非完全虚构，传说在流传中带有一定想象，加进了传言者的思想、感情和寄托，但始终都有真实历史的影子。史实，作为有据可考的历史，因其具有客观真实性，是真实历史的记录。 四、达标测评 （必做题）一、单项选择题 1、炎帝和黄帝部落主要活动于 （ ） A.黄河流域 B.长江流域 C.黄淮平原 D.黄土高原 2、如果我们到西安拜谒（yè）黄帝陵，你认为我们拜谒黄帝陵的主要原因是（ ） A.因为黄帝是中华民族的人文始祖 B.因为那里的风光特别的美丽 C.因为传说中黄帝是中华原始农业和医药学的创始人 D.因为黄帝治理水患，造福百姓 3、下列关于炎帝活动的叙述正确的是 （ ） ①改进农具，教人农耕 ②尝遍百草，发明医药 ③发明陶器，开辟集市 ④发明了养蚕抽丝技术 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了 （ ） A.中国人善于想象 B.华夏族是由不同部落融合而成 C.中华民族的锐意进取精神 D.中华民族的团结友爱传统 5、传说中一心治水，在外多年，三过家门而不入终于获得成功的部落联盟首领的是（ ） A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 （选做题）二、非选择题 材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 —孙中山 材料二：《神农教稼图》 （1）材料中的“轩辕”“神农”指的是谁?后人尊称他为什么？ （2）“平定蚩尤乱”后，黄帝和炎帝为争夺中原地区在哪儿展开大战？ （3）除了文中所述外，他们还有什么贡献?