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广东省高等教育与经济发展之间关系 　　摘 要：广东省高等教育无论在教育经费的投入上还是在校生规模的发展上都还存在一定的不足，而教育经费投入的增长速度比较缓慢，同全国的平均水平之间还存在一定差距，这已不适应广东省社会经济建设发展的需要，严重制约了广东省高等教育与经济持续发展。同时，经济产业结构中，广东省第二、三产业发展比较快速，几乎支撑了整个经济系统的发展，亟需专业人才，需要高等教育的发展与之相协调。我们选取了11个指标采用灰色关联度方法对高等教育与经济发展情况进行分析发现，广东省第三产业值对高等教育发展的影响最强，农村居民收入对高等教育发展的影响最弱。基于以上分析，文章得出了广东省高等教育和经济发展之间存在的问题，并提出了相关对策。 　　关键词：广东省高等教育；经济发展；灰色关联度分析；对策 　　 　　改革开放以来，高等教育与经济发展的关系日益密切。随着经济的快速发展，社会对高等教育人才的需求日益增加。广东省作为沿海开放大省，如何发挥高等教育的作用，推动广东省的经济进一步发展，具有重要意义。本文试图研究广东省1999-2010年间高等教育与经济发展之间的关系。由于高等教育、经济发展都受各方面的因素制约，均属于灰色关联理论研究的范畴，因此，我们采用灰色关联度分析和研究广东省高等教育和经济发展之间的关系。 　　一、广东省高等教育与经济发展的现状 　　本文根据广东省1999-2011年的统计年鉴数据，选择教育经费、高等学校在校生数以及GDP和三大产业发展情况来分析广东省高等教育与经济发展的现状，具体数据如表1。 　　（一）广东省教育经费投入分析 　　根据表1可以得出，1999-2010年广东省教育经费的投入不断扩大。1999年广东省教育经费为121.02亿元，到2010年上升到921.48亿元，是1999年的7.61倍，年均增长率为20.65%，而广东省GDP年均增长率为15.76%，广东省教育经费年均增长高出同期GDP年均增长4.89%。广东省作为沿海开放大省，在重视经济高速发展的同时，也增强了加快发展高等教育和注重人才培养的意识，加大了教育经费投入力度，为广东省经济持续发展提供了强有力的人力资源保障。 　　如图1，1999-2010年广东省教育经费占GDP的比重从1.31%增加到2.00%，而全国在2010年教育经费占GDP的比重为3.04%，这说明2010年广东省教育经费占GDP的比重低于全国平均水平1个百分点。而全国教育经费年均增长率为22.92%，高出广东省2.27个百分点。可见，与全国总体水平对比，虽然近12年来广东省教育经费的投入逐年增加，但是仍不能与广东省经济发展相适应，教育经费投入强度不足，仍是制约广东省高等教育与经济持续发展的主要因素之一。 　　（二）广东省高等学校在校生数分析 　　根据表1可以得出，在1999-2010年，广东省高等学校在校生数逐年上升。1999年在校生数是22.08万人，到2010年增加到142.66万人，是1999年的6.46倍，年均增长率为18.81%，同期全国在校生数年均增长率为22.35%。在校生规模存在不足，这也是制约广东省高等教育与经济发展的主要因素之一。 　　（三）广东省经济发展情况 　　1999-2010年广东省GDP平均增速为15.76%，三大产业平均增速分别为7.92%、16.46%、16.49%，可知目前第三产业的发展占广东省整体经济发展的主导地位，第二产业仅次于第三产业的发展，说明第二、三产业起到吸纳高等教育专业人才的作用。从三大产业占GDP的比重来看（如图1），广东省第二产业和第三产业发展几乎支撑了广东省整个经济系统的发展，第一产业产值占GDP的比重在逐步减小，说明三大产业已经形成比较合理的产业结构布局。 　　综上所述，广东省高等教育无论在教育经费的投入上还是在校生规模的发展上都还存在一定的不足，而教育经费投入的增长速度比较缓慢，同全国的平均水平之间还存在一定差距，这已不适应广东省社会经济建设发展的需要，严重制约了广东省高等教育与经济的持续发展。同时，经济产业结构中，广东省第二、三产业发展比较快速，亟需专业人才，需要高等教育的发展与之相协调。因此，亟待政府采取相应对策解决。 　　二、广东省高等教育与经济增长的灰色关联度分析 　　（一）灰色关联度分析的基本原理[1] 　　1. 确定分析序列。设母序列为X０i（t）（i=1,2…n；t=1,2,…,m），子序列为Xj（t）（j=1,2,…,n），其中，母序列反映系统行为的特征，子序列由影响系统行为的相关因素所组成。 　　2. 进行无量纲化处理。母序列无量纲化处理为X０i?鄢（t）＝X０i／X０i（１），子序列无量纲化处理为Xj?鄢（t）=Xj/Xj（１）。 　　3. 求差序列。在时刻