胡杏元-二年级音乐上册小拜年-教学设计.docVIP

二年级上册音乐《小拜年》教学设计 执教者：胡杏元 教学课时：1课时 教学目标 知识目标：能用欢快的情绪演唱歌曲《小拜年》； 技能目标：学生能锣鼓伴奏、扭着秧歌，表演唱歌曲《小拜年》；能初步感受湖南花鼓调； 情感目标：使学生了解我国民间欢度春节的习俗，感受过新年热闹喜庆的氛围，同时使学生体会与感受人与人之间的真情、真爱！ 教学重点、难点 感受音乐情绪，能用欢快有弹性的声音演唱歌曲； 掌握歌曲中附点八分音符； 培养良好的聆听习惯，感受音乐所表达的过新年热闹的氛围。 教具准备 多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。教学过程 律动 播放音乐《春节序曲》，让学生说一说音乐带来的感受。 （热闹、欢快、喜庆） 再次播放音乐，随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。一、情景导入 （1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答(过年、国庆、过节…) （2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？（风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、舞狮子、耍龙灯、贴春联…） 回答完后看课件 （3）过年的风俗习惯丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，有一群小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听音乐，然后说说，他们是如何拜年的？播放音乐《小拜年》。 二、寓教于乐1、同学们讲的很好，接下来我们在听一遍音乐，听听歌声里面给你印象最深的是什么声音？ （咚咚锵） 你们猜一猜这是什么发出的声音呢？（锣、鼓）2、原来过年的时候还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？ 学生敲一敲，感受一下，并鼓励学生有节奏的敲！ 听老师有节奏的敲一敲，学生来模仿。（锣：拍手，鼓：敲桌） 咚咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛 3、学唱歌曲 （1）对对子游戏，认读歌词。 出示歌词，第一遍： 老师问：正月里好耍什么灯呀 学生答：正月里好耍狮子灯呀… 第二遍： 老师唱：正月里好耍什么灯呀 学生唱答：正月里好耍狮子灯呀… 4、学生随音乐唱。5、学生完整的跟琴唱一唱。纠正发音。6、引导学生有感情的欢快的唱，用有弹性的声音唱。 三、创造表现1、创造表现歌曲情绪：锣鼓伴奏、舞蹈表演…2、学生分组合作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。 3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！学生随音乐表演。四、完美结课 1、听音乐，回忆新年，对对联。 横批：欢歌笑语 上联：咚咚锵咚咚锵歌声阵阵锣鼓响 下联：你拜年我拜年师生同乐齐拜年。 2、在小拜年音乐的热闹气氛中课堂结束！