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我国当代大学生价值观教育困境及其解决之道 　　【摘 要】由于受到经济全球化、社会转型和后现代主义思潮的影响，大学生的价值观出现了一系列背离社会主义核心价值体系的问题。本文通过对当代大学生价值观教育所面临的现实困境的分析，教育学生树立正确的价值观，并提出了价值观教育的困境解决方法。 　　【关键词】大学生价值观；困境；解决 　　当代大学生是建设社会主义小康社会、实现民族伟大复兴的中坚力量，其价值观无疑对于个体发展和社会进步有着举足轻重的作用。从根本上说，价值观是指主体价值实践活动中反映价值关系的社会意识，这种意识一旦形成，必然会对主体的价值活动过程产生重大影响，从而决定其一定价值关系的态度。所以，形成正确价值观对个体的价值实践活动有十分重要的指导意义。当前，我国正处于全面建设小康社会的关键时期，所以，全面和系统的了解当代大学生的价值观状况，积极探寻培养大学生正确价值观的途径，具有十分重要的现实意义。 　　一、当代大学生价值观教育面临的现实困境 　　大学是社会新思想的发源地，大学生又是时代的弄潮儿，较强的思辨力使得大学生更容易思考和消化新思想，并将其内化成自身价值观的一部分。由于身处中国社会剧烈的变革时期，当代大学生不可避免地在价值观重构阶段陷入到精神迷茫之中，其价值观体系中的传统成分和现代成分激烈的冲突着。 　　（一）全球化背景下大学生价值观的多元化 　　“人类在今天生活于一个全球化的时代，或者说，人类生活于一个呈现出强烈的全球化趋势的世界格局之中。全球化目前已经成为发达国家和发展中国家共同关注的一个关系到全人类发展和每一个民族生存的热门话题。”[1]“全球化不可遏制地降临到了我们身上。新世纪的人们除了要面对经济一体化的挑战外，还不得不备受文化价值观念矛盾冲突的困扰。”[2]随着我国各项改革事业的不断深入，西方的文化思想日渐输入，对中国传统文化产生了巨大影响。由于社会阅历不足、缺乏辨别是非能力等，在面对各种复杂的文化思潮时，大学生难免会在价值判断上产生疑惑，出现价值观的多元化或者迷失。 　　（??）我国社会转型期和市场经济条件下所引发的人们生活方式的转变对大学生价值观教育的影响 　　当前，我国正处在一个以社会主义市场经济体制的建立为特征的从传统社会向现代社会转型的关键时期。经济体制的巨大改变必然引起人们生活方式、思想观念以及思维方式的深刻变革。 　　在市场经济条件下，现实主义价值观逐渐取代了的理想主义价值观。当代大学生在价值目标的选取上更加注重现实生活、注重金钱的价值，缺乏对精神生活的密切关注，缺乏对国家、社会、集体与他人所应有的责任担当，功利化、世俗化倾向不同程度地出现了。 　　（三）后现代主义思潮的兴起对大学生价值观的冲击 　　作为一种以批判、反思现代性为特征的文化哲学思潮，后现代主义自上世纪90年代在我国传播以来，影响着当代社会生活的方方面面，也给大学生社会主义核心价值体系的构建带来极大的挑战。 　　一方面，在某种程度上，后现代主义揭示出现代化带给人类的困境；一方面，它颠覆了各种观念，特别是对马克思主义本体论、历史观的颠覆，以及过度宣扬个体自由，怀疑一切、否定一切的错误观念，猛烈冲击着传统信念，对当代大学生的人生价值取向产生了极其消极的影响，使大学生的精神世界无所依托，产生流浪意识，从而导致他们对我们所倡导的核心价值出现认同危机。 　　二、价值观教育的困境解决 　　面对大学生价值观教育的这些困境，高校思想政治教育工作应大胆创新思路，努力提高大学生价值观教育的有效性，教育大学生树立正确的价值观。 　　（一）提升当代大学生的文化素养，使之生成“文化自觉” 　　“文化自觉”，是著名社会学家费孝通先生上世纪90年代提出的。正如费先生所言：“文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，明白它的来历、形成过程，所具有的特色和它发展的趋向，不带任何‘文化回归’的意思，不是要‘复旧’，同时也不主张‘全盘西化’或‘全盘他化’。”[3]由于自身认识不足及外部因素影响，大学生在某些程度上缺乏“文化自觉”。对此，我们应提升大学生的文化素养，努力使其生成“文化自觉”。 　　1.以基础教育推动大学生的文化自觉 　　一方面，通过阅读经典，推动大学生进入共同话语体系，实现“文化自觉”。我国高校可以借鉴其他发达国家基础教育的做法，在为学生选取经典阅读书目的同时，中西并举，以中为主。另一方面，通过精心打造基础核心课程，促使学生知识结构趋于合理，实现“文化自觉”。为防止学生偏科，真正贯彻“博学于精专相统一的个性化素质教育”理念，应规定学生必须跨专业、跨学科选课，以保证学习课程结构的合理性。 　　2.以文化反思支撑大学生的文化自觉 　　在全球化时代和改革开放背景下成长的大学生，深受西方文化影响。众所周知，现代化并不是西方化，先进文化也不是西方文化。我们