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把高三当做高山,而不是高四前高三 　　高三（2）班的孩子们： 　　你们好！ 　　在这个夜深人静的时刻，只是想给你们写一封信。这个世界变化太快了，在通讯发达的今天人们已经忘却了写信的快乐。今天晚上为了一个注释查找了电脑中所有的文档，看到了很多跟你们相关的文章、照片和视频。尽管手上有一项紧迫的研究任务需要完成，我还是很有兴致地看了我笔下的你们和你们笔下的我。 　　给你们上的最后一节课我说的是“今天我们来上最后一课”。我这么说时，可能绝大多数同学只是认为那是这学期的最后一课。其实是我决定离开讲台，离开课堂，离开学校，在那一刹那我流泪了。当然泪是不会让你们看到的，你们也不会看到。因为洪sir永远都是一个快乐的人，一个把快乐带给大家的人，即使再沉闷，我都会拿一把刀子把沉闷的空气划开一道口子，让快乐的空气流进来，搅和起来，让大家快乐起来。 　　因为自信，才能实现真正的快乐。 　　传递快乐，就是传递自信。做任何事情最关键的是自信，就是自己相信自己，表面的自己相信内心的自己。因为信了，你才会仰望，这就是信仰的力量；因为信了，你才会服气，这就是信服的力量；因为信了，你才会认命，这就是信任的力量。 　　我说要遵从内心的节律，其实就是要我们相信内心的自己，他在召唤我们积极向上。在最艰难的时候，内心总会有一股声音和我们并肩作战，就是要迎难而上，就是要克服困难。山的存在是为了等待一个人去攀登。古代先哲将“攀登”的“攀”和“攀登”的“登”造得多形象啊！都是从人所面对的路、所使用的工具着眼的，而没有造出山上面一个人。其实，“人”在“王”之上，叫“全”，“人”在“丨”之上叫“个”……人之下的词和物太多啦，但是，就是没有一个人在山上，人在山下，人在水上，人在水下，这就是先贤们的智慧，因为这些造字告诉我们一个简单的道理：攀完了这座山还有那座山，涉完了这条河还有那条河，在山水之间，山是永恒的，水也是永恒的，山在等待你去攀登，山不转水转。这也是我一直让你们好好看看《像山那样思考》这篇课文的初衷。 　　在你们面前，也有一座山，你们把它叫做高三。你们不要怪我怎么这样来胡乱联想，原因你们也知道的，我普通话不好，平舌卷舌分不清；但是，这座山你们已经看到顶上的亭台了，它不再遥远了，你登上亭台会发现更多的山，更高的山。所以，一鼓作气，直挂云帆济沧海。 　　高三很多事情都是简单重复的，不要小看这些简单的重复，更不要鄙视这些简单的重复。之所以你会觉得重复，是因为你没有发现这些简单重复背后的奥秘所在。简单重复之后，你就会有新的发现。我举几个例子说一说，譬如说地震救人的黄金时间是72小时；促使人思考改变的时间是15秒；习惯养成是坚持21天……这些简单的数字背后都是无数人，无数热爱思考和归纳、概括的人，这些人正因为爱思考、善观察、会总结，才为我们总结出了这么许多的“道”，这些“道”就是规律，是我们掌握了就能简单使用并取得实效的规律。所以，当你在简单重复一些你之前很不屑、很不愿、很不想做的事情时，你带着“爱”的目的去做，你带着“善”的心态去钻研，你带着“会”的策略去尝试，你就会发现掌握一个知识点、一个方法是非常容易的一件事情。在不断的简单重复之中，你知道了哪个知识点是你不会的，你的思维总是在某一个知识点向另一个知识点转换的过程中出了“梗”，一下子堵住了，你会在不断地被“梗”住时，尝试不同的心态、不同的方法、不同的“辅助线”，你一下子就通了，就悟了，就明白了。你要在这些简单的重复之中，找到那无数个不同之中的“同”，这就是现在你手头正在做的无数个简单的重复的价值。 　　爱因斯坦说方法总比问题多。如果一个问题真的到了无法可想的时候，那就只能用两个字形容自己：一个是“蠢”，一个是“懒”。洪sir觉得你们都比我聪明，比我开窍早，我到现在通了六窍，还有一窍不通，简单说，就是“一窍不通”。但是你们不一样，你们让我做数学题目，我不一定能做的了。用数学的方法和物理的思维去理解这个世界，去处理你们现在遇到的难题，都是可以做到的。譬如说，我在做学生时，我就在简单重复之中去寻找这些简单重复背后的那个“道”。譬如说，我把诗歌鉴赏、现代文阅读的那个图标从高二上学期就给你们专门来讲来记，就是把诗歌鉴赏、现代文阅读答题思路变成眼前的题目和把你脑中的知识储备变成一道数学的选择题，一道数学的连线题，你要有连线两端的那个选项，你能够知道这一个通道是从哪里通到哪里。 　　学习就是不断跟遗忘做斗争。如同登山不是在跟自己的体力作斗争，而是跟自己的重量作斗争一样。我们要去寻找自己遗忘的底线在哪里，你找到了这个底线，你就会感觉到轻松，因为你找到了你克服遗忘的那个必须重复的次数，就是你养成习惯的那个21天的“21”，震后救援的黄金72小时的“72”，这是高三带给我们的乐趣，你在这个重复之中，也会享受到这个幸福的。也许你的“21”不是2