（语文版）中国教育学会中英文实验学校九年级下册名著阅读（四）复习学案（语文 无答案）.docVIP

课型：专题复习 学习目标： 1、识记《格列佛游记》《威尼斯商人》两部名著的文学常识。 2、熟记以上两部名著的故事情节，人物形象和艺术特色。 2、通过做题熟悉两部名著的常见考点，并掌握答题技巧。 知识链接： 一、关于《格列佛游记》 1、阅读时结合作品的时代背景。 了解英国“光荣革命”后，英国议会主要由辉格党和托利党组成。两党竞争激烈，你争我夺，轮流执政。但无论哪个党执政，国家都是腐败不堪，这是欧洲资本主义的弊端突现的时代。同时英法两国连年交战，使国家经济倍受重创。 2、关注小说的讽刺手法。 讽刺是《格列佛游记》最突出的创作艺术形式。书中讽刺手法丰富，既有尖刻的诙谐，又有辛辣的严肃，使作品主题鲜明生动。同时讽刺的内容涉及上至国家上层建筑，下至平民，内至人类灵魂。如小人国中两党之争可以说是英国国内的党派之争，飞岛国是英国科技界的荒谬，慧骃国对耶胡的讽刺则深入到人类灵魂。这是入骨的讽刺。 3、创作背景 作者乔纳森·斯威夫特于1710年至1714年间，曾出任以罗伯特·哈利及亨利·圣约翰的托利党的公共关系官员，后来政党交替，辉格党上台，托利党党员被清算。于是作者透过第一部小人国的历险暗讽当时的政治。其次，作者后来到爱尔兰任职，爱尔兰当时受到英格兰的高压统治，于是作者通过第三部飞岛国游记反映爱尔兰农业的衰败。 作者通过描写格列佛四次遇险，写出作者看透了当代的腐败，并以讽刺的方法，抨击当时腐败的社会。 4、作品主题 第一卷：描绘的小人国的情景乃是大英帝国的缩影。英国国内托利党和辉格党常年不息的斗争和对外的战争，实质上只是政客们在一些与国计民生毫不相干的小节上勾心斗角。 第二卷：通过大人国国王对格列佛引以为荣的英国选举制度、议会制度以及种种政教措施所进行的尖锐地抨击，对英国各种制度及政教措施表示了怀疑和否定。 第三卷：作者把讽刺的锋芒指向了当代英国哲学家，脱离实际、沉溺于幻想的科学家，荒诞不经的发明家和颠倒黑白的评论家和历史学家等，以及英国对于爱尔兰的殖民统治和压迫的揭露。 第四卷：作者利用格列佛回答一连串问题而揭露了战争的实质、法律的虚伪和不择手段以获得官爵的可耻行为等。 综观小说的全部情节，《格列佛游记》政治倾向鲜明。它的批判锋芒，集中在抨击当时英国的议会政治和反动的宗教势力。 二、关于《威尼斯商人》 创作背景 :从十六世纪九十年代后期开始，英国社会的各种矛盾逐渐尖锐化：在农村，“圈地运动”在加速进行；在城市，资本主义手工工厂大量出现，手工业者和贫民的状况不断恶化，在1594-1598年间，又连续发生涝灾和严寒，农业欠收，物价飞涨，农民和城市贫民纷纷起来反抗。这一时期，资产阶级的力量也更加强大，它同王室的暂时联盟瓦解。莎士比亚开始感到他的人文主义理想和英国现实间的矛盾，因此1596年以后写的几部喜剧里，虽然调子还是愉快乐观的，但社会讽刺因素已有所增长。这时完成的《威尼斯商人》就是莎士比亚早期喜剧中最富有社会讽刺色彩的一部。 模块一：自主学习 学习内容 阅读《聚焦中考》219-221页内容，识记相关情节及其寓意、格列佛和飞岛国科学家的人物形象和文本的艺术特色。尝试简单概括格列佛四次出海的经历。 出海时间 船名 经历 目的地 模块二：交流研讨 研讨内容 阅读《聚焦中考》225-226页的内容，对于226页“名著分析”的知识点进行组内互问互答。加强记忆。 模块三：学以致用 学习任务 任务： 阅读选文，回答问题： 公爵 现在你虽然坚持着照约处罚，一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来……犹太人，我们都在等候你一句温和的回答。 夏洛克 ……您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我欢喜这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？…… 巴萨尼奥 你这样使劲儿磨着刀干吗？ 夏洛克 从那破产的家伙身上割下那磅肉来。 …… 鲍西娅 那么犹太人应该慈悲一点。 夏洛克 为什么我应该慈悲一点？把您的理由告诉我。 鲍西娅 慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威权，使人民对于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德性，执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。所以，犹太人，虽然你所要求的是公道，可是请你想一想，要是真的按照公道执行起赏罚来，谁也没有死后得救的希望；我们既然祈祷着上帝的慈悲，