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浅论歌唱与普通话关系 　　摘 要：歌唱是一门语言和音乐相融合的艺术，歌唱艺术的一个显著特点就是语言和音乐的有机结合。唱好一首歌除了要学习掌握正确的发声方法，同时还要能根据汉语声、韵、调的固有特点和发音规律，清楚地咬字、吐字。 　　关键词：普通话；咬字；吐字 　　中图分类号：G427 文献标识码：A 　　文章编号：1992-7711（2012）17-080-1 　　歌唱是一门语言和音乐相融合的艺术，同时也是一门技术性强于理论性的学科。歌唱艺术的一个显著特点就是语言和音乐的有机结合。语言是歌唱的基础，而歌唱是语言音乐化的表现。旋律优美动听的歌曲还必须通过清晰、准确的吐字、行腔来表现。一个优秀的歌唱家应该做到声中无字，字中有声。“声中无字”说的是语言的音乐化，“字中有声”则指咬字、吐字清晰，也就是字正腔圆，这是音乐与语言相融合的最高境界。语言和音乐应相辅相成，既相对独??，又融为一体，共同表现音乐的主题。所以，清晰的咬字、吐字是歌唱的重要组成部分，歌者用音乐化的、规范化的、规律化的、清晰准确的歌唱语言来感染和打动听众，从而引起情感上的共鸣和视觉上的想象。明朝的魏良辅在《曲律》中说：“曲有三绝：字清为一绝；腔纯为一绝；板正为一绝。”三绝之中，字清为首位。可见古人对于歌唱艺术中咬字、吐字的重要性也早已经有了充分的认识。所以，要唱好一首歌除了掌握正确的发声方法，同时还要能根据汉语声、韵、调的固有特点和发音规律，清楚的咬字、吐字。这就凸显了普通话对声乐学习的重要性。 　　普通话是一种以北京地区语言为标准音，以北方方言为基础，以规范的现代白话文著作为语法规范的一种通用的语言形式。我国有56个民族，80多种彼此不同的语言。这对人们的交流和沟通造成了很大的障碍。由于多年的普及，普通话已经深入到我们日常的学习和生活之中，已经成为我国各民族的通用语言。用普通话歌唱可以充分表达人们的思想感情，不同的声调决定着语音的高低起伏，不同的情绪决定着语句的抑扬顿挫，不同的心境决定着语句的轻重缓急。从而最大程度，最大限度，最大范围地表达歌曲的思想内容，抒发歌唱者的思想情操，以达到充分打动、感染观众、听众的艺术效果。学习普通话还可以帮助歌唱者了解人的发音器官，掌握清晰的咬字、吐字，避免听众产生词义上的误解，影响歌唱的艺术效果。普通话在声乐教学中的作用和优势是其他方言所无法替代的。 　　从声乐的角度来说，歌唱发出的声音应该是连贯、圆润、优美、富有感染力的。声音的强弱取决于带动声带振动的气流的多少，声音的甜美与否取决于各共鸣器官来自声带振动气流的多少，而所有这些气流都来自人的呼吸器官。因此，运用正确的呼吸和良好的气息支持是歌唱的基础。呼吸是歌唱的动力，气息浅的人，看上去是吸了大量的气，胸部挺得高高的，实际上是气息没有沉下去，发出来的声音大多是气息，声音不流动；由于气息浅不够用，所以有时只唱到半句或中间任何一个地方就停下来换气，呈现出停滞的状态。胸声较重的人，发声时只在胸腔里震动，没有头声，也完全没有头腔共鸣，虽然可以有些高音，但声音摇摆，在进行中会出现破裂现象。怎样才能避免或纠正这些对声乐训练不利的因素？较好的方法之一同样是学说普通话。 　　说普通话要求口腔松弛，发音位置高而且要统一，气息要求自然流畅。所以，说普通话能帮助歌唱者获得统一的发音位置，同时帮助歌唱者保持喉、咽调节的平衡。当声音进入良好的状态时，优美的音色就会自然地呈现出来，而歌唱者只需要想着要歌唱的内容，通过歌声来表达情感，渲染气氛，使观众、听众充分享受到一流的听觉效果，甚至能产生出五彩缤纷的视觉感受。我们知道，方言音节和普通话音节的差异在声母、韵母和声调上都有体现：声母方面，我们南京音系声母只有21个，没有“n”“l”之分，还有的方言是“z、c、s”和“zh、ch、sh”不分；韵母方面，方言中的某些韵母和普通话不同，如盐城话“好”的韵母和普通话就有很大差异；声调方面，同一调类的字，方言和普通话在调值上也可能有很大差异。 　　歌唱就是语言的音乐化，歌唱的过程就是通过发声技巧的运用，将语言用一定的音高、音值、音量以及音色唱出来。因此，歌唱者必须掌握汉语的“出声、引长、归韵”的规律，做到“字正腔圆”，从而最大限度地发挥歌曲的艺术感染力。通过对汉语拼音的分析，大部分汉字可以分为字头、字腹、字尾三个部分。我们将一个字的发音切开，分为字头、字腹、字尾来处理，就叫做“出声（咬准字头）、引长（吐好字腹）、归韵（收清字尾）。所以普通话在发音时要求咬准字头，吐好字腹，收清字尾。虽然每一个字的发音在舌位、唇形上有区别，但是无论是声母的双唇音、唇齿音、舌尖前音（等），还是韵母的开口呼、齐齿呼等，普通话说出来都同样圆润动听。所以，要唱好一首歌，就应该重视普通话的训练。 　　有些歌者语速很快，歌唱时咬字吐字应做到轻快、敏捷，口腔