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浅谈信息技术运用在农村小学教育中优势 　　摘要：目前，随着信息时代的到来，信息技术的运用对教育领域的诸方面产生了深远的影响。特别是在农村教育教学中，有其独特的优势：有利于促进小学生素质的全面提高；有利于引领教师专业化的成长；有利于家园共育。 　　关键词：信息技术；农村；小学教育；优势 　　中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0242-02 　　在信息技术飞速发展的今天，多媒体作为信息技术的先行者，对教育领域的诸方面产生了深远的影响，促使传统的教育模式面临新的变革。特别是为边远农村小学教育搭建了一条信息高速公路，实现农村小学教育和管理的现代化。随着信息技术在教育领域的广泛运用，也为实现优质的小学教育开辟了一条新的路径。那么，运用信息技术在农村小学教育中具有哪些优势呢？ 　　一、有利于促进学生素质的全面提高 　　1.激发学生的学习兴趣。众所周知，兴趣是学生学习最好的老师。因此，作为一名小学三年级的语文教师，我采用游戏化的教学模式来培养学生学习的兴趣。利用多媒体教学中的声像结合法，从而化静为动，通过课件以生动有趣的画面，激发学生学习的兴趣，并使一些不易理解的抽象的内容具体化、形象化，使学生在活动中始终保持着浓厚的兴趣。如在语文教学《火烧云》中，我尝试运用课件，选用活泼有趣的动画情景，配上动感的音乐，制作出生动活泼，色彩鲜明的动画，使同学们个个瞪大眼睛，竖起耳朵，认真看着，专心听着，在整个教学过程中学生一直情绪饱满，学得轻松愉快，活动气氛活跃，对故事的理解达到了预定的效果，因此，教学中利用课件创设情景，让学生在视觉、听觉上都有一种焕然一新的感觉，从而吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣和求知欲。 　　2.学生的思维空间得以拓展。小学生由于年龄小，生活经验受到局限，可是健康的成长则需要不断获取新的信息。而学生作为学习者，有些信息可以直接用感官感知，有些则需要通过电脑、电视等媒体，或通过数字符号等间接感知。因此，我们充分利用学校电教媒体的优势，延伸学生的感官，延长其感受时间、极大的拓宽其思维空间、极大地丰富学生的感性材料，从而激发学生积极主动地参与思考，也使其思维空间得到进一步的扩展。如《虎门销烟》一课，对于学生来说，如果没有看到鸦片给中华儿女带来的沉重灾难，就很难想象民族英雄林则徐当众销毁鸦片时人们的兴奋场景，以及虎门销烟的经过等等问题，通过现代教育技术，把虎门销烟的经过通过课件形象地展现在学生的面前，为他们的认知提供一定的动态条件，以此来更好地激发其思维空间。因此，在教育教学中采用信息技术，进一步丰富了学生的想象空间，使其开拓了视野。 　　3.发挥学生想象，培养学生的创新意识。有了想象才会有创新意识，才会有发明创造。学生的想象是丰富多样的，而运用现代化的教学模式更能为学生插上想象的翅膀，任由他们在想象的空间里遨翔。我们可利用学生喜欢课外阅读这一特点，引导学生利用电脑进行课外阅读和简单的写作。学校在每天的课外活动时间，定期为学生安排电脑上网时间，让学生在随意点击中自由想象，一篇篇奇特的、充满想象的习作不断呈现面前，同学们常常为自己的杰作而欢呼，老师在品读学生的习作中也常常被学生奇异的想象所折服。 　　4.促进了学生情感的健康发展。我们知道，“良好的学习心境是成功的一半。”运用现代信息技术进行教学有利于创设适合学生学习的氛围，如利用课件制做一棵“会说话的草”、一片“金色的草地”……用这些活泼有趣的方式传播着教学知识，引导学生愉快轻松地去体验，有利于学生健康愉快情感的形成。特别是在阅读活动中，我们可以充分运用多媒体教学中的立体声教学效果，为学生营造身临其境的情境，从而唤醒学生内心深藏的强烈的情感。 　　二、有利于引领教师专业成长 　　1.开拓教师视野，转变其教学理念。新课改的实施，使教师要经受更严峻的考验。这就要求我们教师必须不断钻研学习新知识，进一步提高自身业务素质，紧跟时代教育发展的步伐。因此，我们教师要利用网络平台进行现代信息技术学习，转变教学理念，使教师的视野更宽、思路更广、观念更新、方法更科学，那么学生受益也就会更多。 　　2.减轻教学负担，提高教学效率。目前，现代信息技术在农村小学的推广运用，为教师教学模式的转变提供了便利条件，节省了时间，让教师有更多的时间观察学生、与学生沟通，并能根据学生的需求及时调整教学计划，达到预成课程与生成课程有机结合。我对小学教师进行了调查，让教师谈谈运用现代教育技术的体会。曾有一位教师这样对我说：“将现代信息教育技术运用于教育教学中，是真正减轻了教师的负担，以往的传统教学模式满足仅于图片、图书等，活动中学生的兴趣不高，而运用现代信息技术，教师课前把教学内容、重点、难点及一些图片等按照教学过程制作成多媒体课件，更能激起学生学习的兴趣，促使整个教学