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浅谈学生课堂纪律不良习惯纠正 　　【摘要】老师都希望自己的学生认真听讲，主动学习，成绩良好，遵守课堂纪律，综合素质较高。但是，理想和现实总是矛盾的，由于班级的学生形态各异，其内心世界、个性心理以及家庭背景、社会环境等方面千差万别。怎样帮助学生纠正不良习惯，是我们每个老师共同关注的话题。 　　【关键词】纠正违纪不良习惯措施方法 　　一、违反课堂纪律学生的性格及行为表现； 　　不遵守课堂纪律，经常违纪的学生，根据他们的行为和表现，大致可以分两大类；性格外向型和性格内向型。这两种类型的学生，其在课堂上的表现具体如下； 　　1、性格内向型学生的主要违纪行为； 　　在课堂上心不在焉、走神、发呆、抑郁、孤僻，不与同学讨论交流沟通，甚至自闭，或抄作业，早退、逃学等。 　　2、性格外向型学生的主要违纪行为； 　　挑衅、争吵、故意生事端、顶撞老师或班干部，肆意破坏课堂纪律，说话怪腔怪调，以引起他人的注意，以满足自己的心理欲望等。 　　二、；不良习惯形成的原因 　　1、思想涣散，行为懒散。 　　该生入学较迟，年龄较大。且因从小受村里无业青年的影响；时常与不良青年接触，每天游手好闲，放荡自如，故而缺乏约束力，自我管理能力。因而出现了经常迟到、早退、旷课现象，且在老师不在时常搞些恶作剧。 　　2、自尊心太强，争强好胜。 　　该生本来是天资聪明、功底不错，但因性格倔强，自尊心过强，喜欢争强好胜。因此在与