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浅谈提高练琴效率一些技巧 　　【摘要】随着时代的发展，社会对人才的综合素质的要求越来越高，许多家长为孩子选择了钢琴这个乐器，然而在具体练习过程中，由于方法不当，结果事倍功半，演奏水平没有多大提高。本文通过笔者多年的教学经验，阐述了练琴是钢琴学生每日的必修课，要想提高演奏水平，笔者认为学生不但需要教师的正确指导，而且要寻找一个既有针对性又适合自己的练琴方法。 　　【关键词】练琴； 练习； 学生； 方法； 音乐提起练琴，好多初学者就头痛，如何练琴是钢琴学习过程中的一个重要环节，是所有钢琴学生每日的必修课，要想提高自己的演奏水平，学生除了需要教师的正确指导，更需要学生自己长期坚持不懈的努力，这可能就是所谓的“师傅引进门，修行在个人”最好的诠释吧！ 　　那么，学生应当如何练琴？每次练习时间多长为最佳呢？这是很多学生和家长最关心的问题。关于练琴时间的长短，是因人而异的，对于幼儿来讲，因为精力集中的时间有限，可能是十几分钟、半个小时左右。而对青少年初学者，每天至少一个小时左右，在不影响身体健康、文化课学习的前提下，应尽可能多练一会。对于从事钢琴专业的学生来讲，每天要练七八个小时，有的甚至十几个小时。但最重要的是掌握练习方法，同样的练琴时间，练习的方法不同，其效果就相差很远，所以，对于学琴者而言，寻求和掌握适合自己的练琴方法是相当重要的。如何练琴，我觉得应从以下方法入手： 　　第一、熟悉乐曲，理解曲意 　　刚接触一个陌生的乐曲，首先，开动脑筋，学会独立思考。了解曲子的调性、节拍、调号？表现什么样的情绪？还有乐曲的时代背景和风格等。这些都是开始练习一首新曲子，首先应弄清的问题。 　　第二、分析乐曲，分解练习 　　在练琴过程中，不少弹奏者总习惯把曲子从头到尾一遍一遍地反复弹奏，时间花费了不少，但是乐曲的重点、难点却一点也没有得到解决，还有的学生在单手还不能准确而完整弹奏的情况下，就急着双手合奏，结果是欲速则不达，不但不流暢，而且总容易出错。这样的练习是十分有害的。好的练琴方法是把乐谱分解成数段，对某一乐句的弹奏，某一和声的变化，连线、跳音、不同力度的控制等，甚至每一个音不同的触键都需要我们细心地分解来练习。 　　下面介绍几种练习方法： 　　1、 分手练习：对一般人来说，注意力同时用于两手上是较困难的，而弹琴恰恰是两手共同的事，即使一首简单的乐曲左右手也都担负着不同的任务和职能。分手练习时可将注意力集中于一只手的触键、节奏、指法、和声、音色等练习上，还可以把乐曲中出现的一些音乐符号，更仔细、更清楚、准确无误地弹下来。比如：车尔尼599第22条： 　　练习此曲时，首先熟悉右手旋律和左手伴奏音型（半分解和弦）需要注意到的是这首乐曲是连奏和跳奏相结合的练习曲，连奏要求弹得流畅，首音与尾音要体会“落滚”的感觉。跳奏要弹得短促而有弹性。练习右手时，要按照所给指法一边弹奏一边跟随琴唱着旋律，弹熟后再练左手，左手也是连奏和跳奏，弹奏时第一拍为连奏，第二拍为跳奏，这时要反复练习体会半分解音型连奏和跳的感觉。然后按顺序练习，同时唱着相对应的右手旋律，弹左手唱右手练熟后，最后再双手合奏练习，这种方法更适合于初学者。 　　2、 声部练习：我们应该养成把音乐中的各个声部，各个层次区分开来练习的习惯，有时一个声部或层次并不在一个手上，有时一只手要演奏几个不同的声部，有时声部又相互交叉，有时不同层次需要用不同的音色、音量来演奏，所有这些都是音乐表现中十分重要的问题。许多人认为只有复调音乐作品练习时才需要分声部，这种理解是错误的，主调音乐，有时也会有很多个声部，每个声部可能还会有几个层次，应该通过分声部的练习，把每个隐伏的层次各自完美地连接起来。而对复调音乐更提倡这种方法练习。 　　3、 变节奏练习：这种练习方法对于快速的乐曲或片段是很有效的，这种变节奏要视乐曲的音型结构而定。多数在一连串需要快速弹奏的音符难于掌握的片段中，我们用符号和音符时值的长短组合来练习，并在少量的几个音与音之间体会快速触键的感觉。通过反复练习，逐渐适应，待手的机能提高到一定程度，再按原节奏组合，这样练习效果是可见的。 　　如：车尔尼作品849曲1 　　此曲由c大调的主三和弦和属七和弦构成，练习时右手各指法的力量要均匀一致，三连音的奏法要圆滑。速度要求为d=100(即每分钟大约100个二分音符)开始练习此曲时速度要放慢，右手连续的三连音进行如果弹不匀称，可以采用下列节奏变化的练习，以区别三连音与其他节奏的不同，从而达到准确弹奏的目的。 　　按照音的排列替换练习： 　　节奏变换练习： 　　第三、正确识谱，慢速练习 　　对于初学者来说，放慢速度弹奏是非常重要的，它是克服一切技巧障碍的最佳方法，只有放慢速度练习，才能有时间看清曲谱。从而避免了快速练习中容易忽视的细节。比如，好多学生先着急把每个音都弹下来，