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班主任要牢记四字诀 　　一个优秀的班主任可以凝聚人心，可以团结和带领全班学生积极上进，可以营造良好的学习和生活氛围。作为一名班主任，不仅要有渊博的学识，满足学生求学的欲望，还要有管理学生的智慧，成为全班学生的黏合剂、催化剂。笔者认为，要做好班主任工作，需要牢记并实践“爱、公、特、柔”四字诀。 　　一、爱———用爱心播洒雨露 　　爱是顺畅沟通的基础，也是师生之间建立深厚情谊的根本。班主任与学生之间可以说是朝夕相处，惟有用心去爱、真心去爱，才能与学生之间形成共鸣，才能激起学生对老师的爱。 　　用心爱，是指作为班主任老师应当以和学生平等的心态，用心观察学生的一举一动、每一个细微的变化，用心分析学生的心境、心情、心态，真正熟悉学生的情感需求，进而有针对性地倾注自己的爱心。例如，有些学生在考试前心情紧张，就需要老师想办法化解学生的紧张情绪，可以召开一个班会，给大家讲一讲如何对待考试，可以与学生进行个别谈话，鼓励他（她）勇敢面对等。再如，新生刚入校的时候，有的学生会表现得忐忑不安，有的学生会表现得志满气得，就需要班主任老师根据学生的不同表现，及时给大家介绍新的学习阶段的学习方法、学习要求。每个学生在不同的阶段会有不同的心理波动，而每一个波动，哪怕是细微的波动，都会直接或间接地影响到他（她）的学习成绩，班主任老师如果不用心去观察，用心和他们进行交流，就难以收到好的效果。 　　真心爱，就是要求班主任老师的一举一动、一言一行，都需要融入自己的挚爱真情，没有丝毫应付。对学生的爱，不能只停留在口头上，不能只体现在大道理上，需要付出实实在在的行动，才能赢得学生们的爱戴和拥护。班级有一名学生，家长长年在外打工，他和爷爷奶奶一起生活，由于家境不是太好，生活非常俭朴。有一次，这个学生感冒发烧，他只是在附近的诊所买了点药品，硬是不肯去医院。我知道这个情况后，分析他可能担心医疗费用太高，爸爸妈妈又不在身边，不想给爷爷奶奶添麻烦，就马上到寝室去看望他，并陪他到医院看医生，当医生诊断必须输液治疗，我马上给他交上医疗费，并一直守着他，最后一同返回学校。后来，这名学生告诉我，当时手里的钱已经不多，也不知道家里的钱够不够用，就想能省一些是一些，没想到老师这么关心他，让他非常感动。尽管这样的事情很小，但老师对学生的真心关爱，会感染一大批学生，会从心底拉近师生之间的距离。 　　深沉爱，就是要求班主任老师不要动不动就大声训斥，要呵护学生、爱护学生、保护学生，以春风化雨、润物无声的方式，让学生感受到爱的温暖、爱的深沉。中学年龄段的学生，天性顽皮，很难想象他们能够做出什么“出格”的事情，作为班主任老师，既不能置若罔闻，又不能拍案而起，要善于讲究方式方法，晓之以理、动之以情，把对学生的深切期望融入到循循善诱的思想政治工作之中，让学生明白哪些是正确的，哪些是错误的，进而自觉改正错误。这样的方法，才能使学生感悟得更加深刻，也能让学生更容易接受。 　　二、公———公平对待每一位学生 　　任何管理都必须以民主公正为基础，学生管理也不例外。所谓公平对待每一位学生，就是要认识到师生之间、学生之间在人格尊严和社会权利上都是平等的，应当尊重学生、信赖学生，对每一位学生一视同仁，不应厚此薄彼。有学者认为，民主公正是班主任工作的重要原则之一，包含三层含义：一是保护学生的人权和尊严，尊重学生的个性和差异；二是尊重学生的意愿和利益，实施民主管理；三是一视同仁地对待学生，准确、客观地评价学生。 　　首先是保护学生的人权和尊严。在日常管理活动中，对待家境贫寒的学生、对待生理有先天缺陷的学生、对待智力稍微欠缺的学生，都理应保护他们的人格尊严，对他们给予更多的关注。我们常常会遇到个别学生欺负其他同学，这就需要班主任老师及时、认真地履行职责，该批评的批评，该处理的处理，特别是在学生之间引起纠纷的时候，要分清是非、分辨责任，还学生们一个公道；对待弱小的一方，不仅要公正处理，还要耐心细致地做好思想政治工作，让他们感受到班主任老师是自己的依靠，避免产生厌学等心理负担。 　　其次是实行民主管理。在班级管理中，要高度重视学生的主体作用，积极推行学生自主管理、自我管理。无论是选举班干部、评选三好学生，还是组织课外活动，不仅要事先征求学生们的意见，而且尽量在老师的支持、指导下由学生自己组织、自己处理一些事务，这样有利于调动学生的积极性，也有利于在各项活动中充分体现学生的意志。例如，在每年一度评选“三好学生”的时候，先把学生的成绩公之于众，供大家查阅，然后组织学生申报并在班会上阐述自己的优势，最后让学生投票决定。在选举投票的过程中，由班长主持，全体同学推选计票人、监票人，采取当众计票、当众唱票、当众公布的方式，来决定当选学生。把学生关注的问题公开化，是实现民主公正的最佳途径，也很容易取得学生的认同。 　　再