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理想是学生成长基石 　　摘要：理想是学生成长的基石，特别是对青少年来说更要从小教育，从小事入手，使其树立正确的理想观，为以后的成长指引方向。 　　关键词：理想；基石；成长 　　理想是什么？理想是一种坚定的信念，是一种神圣的向往；理想是通往成功的指路明灯，是催人奋进的前进号角。对于学生，理想是他们茁壮成长的基石。 　　陶铸在他的《理想情操精神生活》中说：“一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。”西方哲学的奠基者苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。亦有诗云：“理想是灯，照亮夜行的路；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。”依笔者来看，诗中的“理想”就如同我们平时所说的“梦想”，梦想虽然不像诗里说的一样伟大、神圣，但它的确会成为我们披荆斩棘不断前行的动力，就像一首歌里唱的：有梦就有希望。有梦想的人生才是理想的人生，对个人的成长来说从小树立远大的理想显得颇为重要。 　　我国古训有言：少年立志要远大，持身要紧严。立志不高，则溺于流俗；持身不严，则入于匪辞。理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，不同时代具有不同的理想。周恩来为中华腾飞而学习的理想是他健康发展的根本保证。当今少年英雄赖宁的事迹也是我们学习的楷模。早在第二次国内革命战争时期，苏明还在小学的时候，就敬仰我国著名地质学家李四光。国家教委提出：“要使学生明确：我们的远大目标是为了人民的幸福，用共同理想教育全体学生。实现四化，振兴中华，要建设社会主义和实现共产主义社会。把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，这个共同理想集中了全国各族未来美好的前景。这对形成革命的队伍起到了指导、人民的利益和愿望。” 　　现在，我们的许多学生虽然日复一日、年复一年地在学校上课，却不知为什么上学。作业是给教师做的，学是给父母上的。而且对学习缺乏兴趣经常沉迷于电视、电脑游戏和物质生活。以致大一点以后就觉得上学与否无关紧要，只要有钱就行。 　　据《中国教育报》2000年10月13日公布的我国某机构对全国普通高中学生“一般状况”所做的调查：当问到“人生最重要的东西是什么”时，认为是“知识”的占18.5%，认为是“健康”的占18.3%，认为是“理想信念”的仅占8.9%；以上实例说明，随着经济的发展，物质生活的充裕，人们对理想已经冷漠，重物质而轻精神。因此对青少年学生进行理想教育就显得更为迫切。 　　社会在发展，科技在繁荣。但是学校这块净土必须回归他本来的面貌：有活力，有新鲜血液，有理想，有奋斗目标。这才是我们每个学校乃至每个学生发展的基石。因此，作为一名教师，我们应当做到： 　　一、教育学生树立远大志向 　　“今天你们是母校的骄傲，明天母校将为你自豪。”这是北京大学录取通知书上的一句话。少年强，则国家强；少年弱，则国家弱。作为少年就要奋发图强，为振兴祖国而读书。 　　我们这个时代不缺乏人才，而是缺乏理想。如果一个国家的思想已经麻木，那么我们的国魂也将沉沦。高远的理想就像指路明灯，给我们的前进指明正确的方向。因此，正确的理想，是学生成长的精神因素。 　　二、坚持对学生进行科学的世界观，正确的人生观、价值观教育 　　如果人从一生下来就接受理想教育，那么他可能成为一个具备100度能力的成人；如果从五岁开始教育，即使教育十分出色，也只能成为80度能力的成人；如果从十岁开始教育，教育得再好也只能成为具备60度能力的成人。做好孩子幼年教育，做好对不同年龄孩子深入浅出的教育就能帮助孩子树立远大理想。有人打了这样一个比喻，一棵幼小的树苗如果从一开始就充分给予照料：阳光、水分、肥料、防治病虫害、剪枝管理，那么这棵树一定会成为参天大树；如果从一开始不施肥，不给水分，任其自然生长，那么它可以长成大树，但就不及前者了；如果不施肥，不给水分，又很少见阳光，那么它一定长不成大树；如果来一个拔苗助长，则立即枯萎而死。所以说早期教育就是起着施肥、浇水、防治病虫害、阳光、剪枝管理的作用。家长为了孩子的未来而努力，教师更是为了祖国和孩子的前途而奋斗。我们一定要引导孩子树立远大理想。在孩子的心中播种下一颗美丽的种子，是我们教师和父母人生价值的体现，是我们对美好未来世界做出的卓越贡献。 　　三、寓理想教育于学科教学和各项活动之中 　　对学生进行理想教育应与各科教学有机结合起来，中小学思想品德课和政治理论课是对学生进行理想教育的重要课程，应发挥主渠道作用；语文、历史、艺术等课程应按照各自特点，进行理想教育；开展多种形式、丰富多彩的课外活动是进行理想教育的重要途径。 　　四、身体力行，以身作则 　　我们教师和家长要以身作则，身体力行，给学生以熏陶和影响。如果教师只是在课堂上讲“理想”，而自己在日