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试论大学精神内涵、价值意蕴及其实现 　　摘 要： 大学精神中包含着社会关怀精神、独立精神、批判创新精神、民主自由精神和道德精神。大学精神之价值意蕴表现为它是大学存在的根据、是大学防腐抗变的盾牌、是国家增强文化软实力的法宝。大学精神的实现应从四个方面着手：营造宽松的社会环境，坚持人文精神与科学精神并重的原则，培育高雅的校园文化，构建新型的师生关系。 　　关键词：文化兴国；大学；大学精神；价值 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2012）11-0032-03 　　当代中国大学精神的现状令人担忧，无孔不入的市场经济的影响正在冲击着象牙塔，“市场决定专业”仅仅是以官方文件的形式反映出来的冰山的一角，更有甚者，学术造假、科研腐败、亦师亦商、商校联体……我国部分大学目前已经丢失了自己应有的精神。作为一名高校教育工作者，笔者认为，加强对大学精神的价值及其实现方式的探讨不仅重要，而且也十分必要。 　　一、大学精神的本质 　　美国哈佛大学前校长洛韦尔教授曾经指出：“大学……满足了人们的永恒需要。在人类的种种创造中，没有任何东西比大学更能经受得起漫长的、能吞没一切的时间历程的考验。”[1]大学是人类社会的一个独具魅力的组织。关于大学精神的说法古往今来有无数种，可谓仁者见仁，智者见智。中山大学的任剑涛教授认为：“大学具有相对于政治组织而言的自由性，有相对于重视功利的社会习性而言的创造性与传授知识的超脱性，有相对于组织化社会的自我确认特性而言的批判性，有相对于社会分工的专门定式而言的包容性。”[2]也有学者认为，大学精神作为大学的一种价值取向，是大学采取这种而不是那种行动的原因之所在，它对大学行为具有普遍的指导意义 [3]。原芝加哥大学校长赫钦斯说：“任何时候，大学都是在统一的精神下运作的。只有大学精神才能使大学作为一个社会组织 而存在，只有大学精神才能使大学组织本身得以正常运转。”[4] 笔者认为，大学精神是大学师生共同体认同和追求的、并且也是在努力传播的价值观及其体系，它是大学文化的核心之所在，是一所大学的面貌、特色、生命??、凝聚力和感召力的体现。 　　二、大学精神中应有的内涵 　　大学精神中包含着其社会关怀精神、独立精神、批判创新精神、民主自由精神和道德精神。 　　1.社会关怀精神彰显出大学的责任之大 　　1930年，美国著名教育家弗莱克斯纳曾如此表述大学精神：“大学不可能与世隔绝，它不是存在于某个社会组织之外，而是在社会组织之内，它是时代的产物，并对当时和未来社会的发展产生着影响。”大学的学者作为时代的智者具有预见的能力，他们总能预见到社会潮流的必然趋势。有为才有位，正是因为大学能适应社会和时代发展的要求，所以才能使其地位不断地得到提高。从古典大学到现代大学，大学所承担的责任主要有三：其一，忧国忧民；其二，爱智求真；其三，培育英才。20世纪以来，大学更由 “象牙塔”转变为社会的“轴心机构”，承担起了传播文明、创造文化、教化民众和促进社会发展的责任。 　　2.民主自由精神彰显出大学的胸襟之大 　　自1816年洪堡创建柏林大学开始，科研在大学中就占据了越来越重要的地位。学术争鸣是学术进步的重要条件。我国著名教育家蔡元培指出：“大学者，囊括大典、网罗众家之学府也。”大学应有海纳百川的气度。清华大学前任校长梅贻琦教授曾经说过：“大学者，非大楼之谓也，有大师之谓也。”梅贻琦也用自己的行动诠释了大学精神的内涵。梅贻琦一生致力于学术研究，他提倡学术自由、科学民主与师生平等，主张学生自学。大学之大，大学的发展，均赖于它的学术探究的精神。自由与民主是学术繁荣的必备条件，是一种海纳百川、兼容并包的精神，它可以使“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。自由与民主是大学精神形成与发展的源泉。 　　3.独立精神彰显大学象牙塔之大 　　大学精神的构建属于文化建设的范畴，经济基础决定上层建筑的原理告诉我们，大学精神的构建离不开社会的支持，大学也必须适度回应社会发展的需要。“适度”指大学既要世俗化，又不能过分世俗化，要与社会保持一定的距离。大学的本质特征、精神特质、价值功能及其人才培养的要求，决定了大学的发展必须适应同时也超越社会现实，必须坚守自己象牙塔的精神，必须摈弃功利性的追求，坚持大学人作为社会良心之不屈精神。大学应是一片精神上的净土，无论外部环境如何变化无常或恶劣非常，大学人都应使自己的精神保持纯净，应设法给迷途者的灵魂以安顿。 　　4.创新与批判精神彰显大学的学问之大 　　批判精神与独立精神是紧密相联的，正是因为有了独立精神，然后才能有批判精神。大学天然地具有持异议的倾向，它是社会批判的中心。大学的批判精神不仅表现在对社会现实或人们的思想观念中的某些不合理状况的批判上，也表现在对政府政策和政府决策的方式的批评或提出建言上。