资本论导读02.pptVIP

《资本论》导读 之二 关于卡尔马克思 1818年5月5日，马克思诞生在德国莱茵省南部摩塞尔区特利尔城的一个富裕的、文明的，但不是一个革命的家庭。他的父亲亨利希.马克思是一位受人尊敬的律师，也是一位学识渊博的、具有一定进步思想的学者，他爱好古典文学和哲学，推崇法国启蒙思想家伏尔泰和卢梭的学说，并倾向于资产阶级的人道主义和民主主义思想。这些对年幼的马克思的成长，产生了重要的影响。 1830年，马克思进特利尔中学。富有进步思想的校长、一些具有民主主义思想的优秀教师，对马克思的学业进步、思想发展都有着重要的影响。中学时代的马克思勤奋好学、勇于探索，学习成绩优异。1835年中学毕业时，王室考试委员会对他作出的鉴定是：该生天资聪颖，在古代语言、德语和历史课程中表现出非常令人满意的勤勉，数学课程是令人满意的勤勉，在法语课程中是颇为勤勉。 在中学毕业的一篇题为《青年在选择职业时的考虑》的作文中，少年马克思写道：在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。人们只有为同时代人的完美、幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。我们的幸福将属于千百万人，我们的事业虽然并不显赫一时，但将永远发挥作用。当我们离开人世之后，高尚的人们将我们的骨灰洒下热泪。马克思就是这样的追求人类幸福和自身完美的人。 对少年马克思的成长产生重要影响的还有路.冯.威斯特华伦。威斯特华伦是特利尔市的枢密顾问官。父辈们的长久友谊，使马克思同威斯特华伦家的孩子们自小成为好朋友，特别是同威斯特华伦的女儿燕妮青梅竹马，少年时期就建立了深厚的情谊。后来，燕妮成了马克思的终生伴侣. 威斯特华伦老人给少年马克思以慈父般的关怀，他不仅把马克思引入知识的大海，特别是引向了浩瀚的文学知识的大海，而且还使马克思感受到用真理所固有的热情和严肃性来欢迎时代的每一进步的魅力。威斯特华伦老人对社会问题的深切关注，给少年马克思留下了深刻的印象。中学时代的马克思，就开始细心地观察周围的世界。 1835年10月，马克思进入波恩大学，一年后又转入柏林大学。按照父亲的意愿，马克思选择了法律专业，但他感兴趣的是历史和哲学。在柏林大学的第一学期，他就啃了堆积如山的法律专业文献，大大超过了正常课程所指定的参考书籍，但他并不满足于掌握一些零星的事实的原理，他还渴望依靠哲学的帮助，能够真正地吃透这些东西。马克思感到，自己有一种压倒一切的要求，这就是要全力为哲学研究而奋斗。 1837年夏，马克思利用在柏林郊外施特劳拉休养的机会，再次遨游于黑格尔哲学理论的大海，领受了黑格尔深邃的思想。这时，马克思结识了一些思想敏锐、喜好争辩的青年黑格尔派分子，并加入了他们的“博士俱乐部”。“博士俱乐部”的成员有时在咖啡馆，有时在私人寓所里集会，争论当时的一些重大的哲学问题，他们借助于黑格尔的辩证法，对宗教进行无情的批判，得出无神论的科学结论。 1841年马克思大学毕业时，提交了题为《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》的论文，并以这篇论文获得了耶鲁大学的博士学位。大学毕业后，马克思原本打算在波恩大学担任哲学副教授，并参与创办名为《无神论文库》的刊物，但是，德国的政治形势发生了逆转，普鲁士国王威廉四世上台后，开始迫害进步教师和学者，马克思不得不抛弃留校任教的意愿。青年马克思勇敢地走向社会，投入了反对普鲁士封建专制制度的政治斗争。 1842年，马克思开始为《莱茵报》撰稿。《莱茵报》是由新兴资产阶级创办的一份报纸。同年10月，年仅24岁的马克思第一次遇到了要对物质利益问题发表意见的难事。 按照德国的传统习惯，森林原本是公共所有的，农民可以到森林中去砍伐林木、拾捡枯树枝。但是，到19世纪初，封建地主开始大肆掠夺森林、侵占原先的共有地。陷于贫困中的农民们，为了维护自己的权利，起来进行斗争。所谓的“林木盗窃”的诉讼案即由此而生。 普鲁士政府为了维护统治阶级的利益，提出了一个法案，规定未经林木占有者的许可，农民不得采伐林木，否则按盗窃林木惩处。政府要求各省审定通过这一法案。1841年，莱茵省议会会议对这一法案进行了讨论。最后，莱茵省议会不仅决定对砍伐林木者给予严惩，而且还变本加厉，把拾捡枯树枝也当作盗窃林木的行为，同样予以严厉惩罚。因此，所谓的“林木盗窃”问题，实质上是剥夺贫苦农民的物质利益的问题。马克思认为，《莱茵报》应该为贫苦农民的物质利益辩护。 马克思写了《关于林木盗窃法的辩论》等文章，对莱茵省议会通过的法案作了抨击。他指出，把农民拾捡树枝视为盗窃林木，这是荒谬的；农民拾捡枯树枝是一种合法的占有，决不是什么盗窃；莱茵省议会通过这类法案，说明议会以沦为地主阶级私人利益的工具。但是，由于马克思当时对政治经济学还一无所知，