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高校考古专业中自然科学课程建设问题探讨 　　摘 要：研究对象的特殊性，决定了考古学是一门与自然科学有着密切联系的学科。加强与自然科学的交叉与融合，已成为考古学的发展趋势。为适应这一发展趋势，必须增强考古工作者的自然科学素养，改变其传统知识结构。为达此目的，在高校考古专业中开设相关的自然科学课程是一项主要举措。本文探讨了高校考古专业中相关自然科学课程建设的必要性，以及存在的一些问题，并提出了具体建议。 　　关键词：考古学；自然科学；课程建设 　　一 　　考古学是研究人类古代社会历史的一门科学，其研究目标是阐明存在于历史发展过程中的规律。考古学据以研究的对象是古代人类通过各种活动遗留下来的实物资料，研究范畴则涵盖了人类古代社会的各个方面，其中既包括对物质文化如生产规模、技术水平的研究，也包括对精神文化如审美观念、宗教信仰的研究[1]。 　　按照其研究目标，考古学一般被纳入人文科学的范畴。尽管属于人文学科，由于其研究对象的特殊性，考古学注定与其他众多学科尤其是自然学科有着广泛、密切的联系。考古学的研究对象是古代遗留下来的各种实物资料，而实物资料所蕴藏的信息之丰富，不是固有的考古学方法所能全面揭示的。为了从考古资料中提取出其所蕴含的各种信息，从而进行范围更广、层次更深的研究，必须借助于自然科学的理论和方法。也就是说，广泛地利用自然科学的理论和方法，进行多学科、综合性的研究势在必行。 　　自然科学对于考古学的作用，已一再为众多研究实例所证明。比如，邓辉等利用大比例尺航空遥感影像判读技术，结合历史文献分析和实地考察等手段，复原了内蒙古统万城的城市形态[2]。常勇等通过对秦始皇陵园土壤中汞含量的测量，发现陵区封土内的汞含量远高于其他地区，表明秦始皇陵内存在着大量汞，从而证明《史记》中关于秦始皇陵中存在汞的记载应是正确的[3]。王昌燧等利用多种分析手段，研究了江苏新沂县花厅遗址出土的大汶口文化和良渚文化风格的陶器，发现良渚文化风格的陶器具有与本地大汶口文化风格的陶器完全不同的化学组成、微观结构和铅同位素比值特征，因此支持该遗址的良渚文化风格陶器来源于战利品的观点[4-6]。万诚等对河北阳原县姜家梁新石器时代遗址出土人骨的线粒体DNA进行了分析，结果显示，出土于4个合葬墓的10个个体的线粒体DNA具有各自不同的碱基序列，表明这些个体不具有直接的母系遗传关系，因此不支持此前提出的该遗址社会为母系氏族社会的推断[7]。Piperno等人将淀粉粒分析引入美洲农业考古的研究中，通过对巴拿马太平洋分水岭中部四个遗址出土的石制品（时间跨度从距今8000年～公元700年）表面残留物的分析，从中提取出了木薯、玉米、土豆和竹薯的淀粉粒，证明了美洲有着悠久的农业栽培历史[8]。齐乌云等通过对胶东半岛多个贝丘遗址的孢粉分析，复原了距今5700～4900年前胶东半岛的气候演变和古植被状况，并结合当地古代文化遗存等，对当时人与自然环境的相互关系进行了探讨，认为气候变化对胶东半岛人类生存活动的空间范围、生产方式以及对贝丘遗址的消失有一定影响，但基本上没有改变人类的活动范围和生产方式，该遗址的消失是自然、人文的双重作用，内陆地区的农耕文化是其消失的主要原因[9]。胡耀武对河南舞阳贾湖新石器时代遗址出土古人骨骼中的Sr、Ba、Ca元素和C、N稳定同位素进行了分析，据此探讨了该遗址上生存的古人的食物结构和生业模式。分析表明，贾湖遗址上的古代先民最初以狩猎为主要谋生手段，其后通过采集和捕捞途径获取的食物所占比例增加，继而稻作农业盛行，家畜饲养也比较普遍[10]。李乃胜等通过对良渚文化遗址出土夹砂陶鼎化学组成的分析，发现该夹砂鼎具有显著高于其他陶器的Ca与P含量，并且从鼎的内壁向外壁方向，Ca与P含量呈递减趋势，证明了良渚文化夹砂陶鼎的主要用途是烹煮食物，且以烹煮肉类食物为主，因为肉类食物中的Ca与P含量很高[11]。李清临等通过对二里头遗址出土青铜器的铅同位素比值的分析，发现二里头青铜器的矿料来源在二里头文化三、四期间发生了突然转移，但这种转移却不是资源枯竭所造成的，而与某种社会或政治事件有关。并且，在二里头文化第四期出现的新的青铜矿产地，与商代二里岗文化时期的主要矿产地相近或相同。据此，作者推断二里头文化第四期遗存应该已进入商代纪年，而其第一至三期则应该属于夏文化[12] 。 　　通过上述研究实例，可以看出，自然科学理论与方法的引进，拓宽了考古学的研究范围，丰富了考古学的研究内容，为考古学提供了更加精确和全面的信息，使结论更加科学[13]，从而推动着考古学不断前进。鉴于自然科学对考古学的重要性，加强自然科学与考古学的交叉与融合，业已成为考古学的发展趋势。目前，自然科学技术在考古调查、勘测、发掘与研究中均已得到了广泛的应用，可以说是贯穿了考古工作的整个过程，渗透到考古学的方方