高职创业课程改革和实践.docVIP

高职创业课程改革和实践 　　【摘 要】为优化学生的知识结构，增加学生就业创业竞争力，为社会培养具有创新能力，独立工作能力，以及技术、社交和管理技能的高素质复合型人才。本文从江西服装学院电子商务专业“开办网上商店”课程出发，阐述在课程组织安排过程中的一些改革实践，并分析其效果。 　　【关键词】高职；创业课程；开办网上商店；创业能力；改革 　　一、江西服装学院创业教育现状 　　江西服装学院领导非常重视创新创业教育，学院在校内专门建立了“大学生创业孵化基地”，为创业大学生免费提供店面等优惠政策。自2008年已经连续4年举办了创业计划大赛，这些活动对培养学生的创新创业意识，完善创新创业知识结构，增强创新创业能力起到了很好的助推作用。学生在各类比赛中频频获奖。为进一步培养学生的创新创业能力，服装商贸分院电子商务专业在已经开设电子商务实务课程的基础上，从 2008 年起，开设“开办网上商店”课程，在课程的学习中提高学生们的创新创业综合能力。 　　二、“开办网上商店”课程在高职创业教育的优势 　　选择开办网上商店作为大学生创业教育的突破口，主要是因为开设网上商店成本低、风险小、方便快捷。网上创业作为应用互联网技术的一种新的创业方式，其优势主要有： 　　1、前期投资少，启动资金少，商品价格低，价格优势明显，资金的流动性佳和投资回报率高。 　　2、销售时间灵活，管理费低廉，经营者的自由度较高。 　　3、运用网络搜索技术，易于收集、归类客户信息。并根据不同顾客的偏好建立数据库，提供个性化的服务，从而大大增强其与客户的互动，增强客户的满意度，建立良好、长远的客户关系。 　　三、“开办网上商店”课程对学生创业能力培养的作用 　　1、有利于培养网络创业意识。网络创业意识是网络创业的关键因素，也是走向网络创业成功与否的推动力。我们对分院的各年级同学做了个简单调查，在280位同学中，大部分同学虽有创业的想法，但因为开办实体店的种种现实困难，只能望而却步，真正实际行动的太少。究其原因，是许多同学对网络创业缺乏了解，没有网络创业的基本意识。针对这一现象，我们通过“开办网上商店”课程向学生介绍开办网上商店的方法，为大学生创业推荐一条起点低，风险小的道路，进而挖掘学生的创业热情，收到了良好的效果。 　　2、有利于培养良好的创业心理素质。在学生了解了网上创业的优势之后，再对网络创业困难做了进一步分析，建议初次创业的学生从力所能及的岗位做起，如做网店代销、应聘网店客服等方式开始，循序渐进地开始自己的网络创业之旅。大学生创业既不能前怕狼后畏虎，也不能回避创业中可能遇到的各种阻碍，更要清楚地认识和忍耐创业的艰辛，特别是网店开设，不是简单的宝贝上架、店铺装修就可以了，后期的运营特别需要坚持不懈，遇到各种各样的复杂情况要及时调整，教师在授课过程中，注重引导学生把创业道路上的各种困难想象得更加具体一些，做好创业前的心理准备，将为创业的成功打下坚实的基础。 　　3、有利于建构完善的创业知识结构。“开办网上商店”课程教学采用真正实战情境教学方式，让学生一边学习一边建立真实网店，教学过程中学生的网店逐步形成，并且真实运营。教师通过对网店运营过程中出现的问题，组织学生讨论，并提出解决方法。在真实的交易过程中完成课程学习，达到良好的教学效果。 　　四、“开办网上商店”课程对创业能力培养的主要措施 　　1、在线沟通能力培训。培训学生使用网络沟通工具QQ、MSN、微信、微博和E-mail，与客户进行规范的交流。 　　2、网店建设运营能力培训。培训熟练使用C2C平台（淘宝、拍拍）开设个人网店的工具。 　　3、网店经营维护和校园内网店推广的能力培训。这两项能力的培养是“开办网上商店”课程重要的教学内容。主要包括： 　　（1）网店特色设计。要求学生在自己的网店设计时，无论在风格、货源、价格方面，还是服务、技术方面，都一定要有与众不同的特色。 　　（2）店铺宣传。通过实战，让学生掌握各种网络店铺宣传方式，如：站内宣传包括论坛、友情链接、名片等；站外宣传包括告诉QQ好友、同学、身边的朋友或在校园网、学生网宣传等；间接推广包括让朋友的在个人网站、微信、微博、博客等发布宣传信息。 　　（3）店铺装修。利用我校艺术类院校的特色，与广告设计专业的实训教学结合，请广告专业的学生设计店标、签名图、公告、挂饰、分类模版、宝贝描述模版、店铺音乐等。 　　（4）产品管理。了解商品分类管理的基本原则与方法，商品描述，照片处理，推荐商品等。 　　4、采购进货能力培训。在网络上开店，首先要有货源，有好货源才会有好生意。如何找到货源也是培训的内容之一。例如帮助学生在南昌市洪城大市场、万寿宫小商品城等批发市场来寻找；或从网络上寻找。这一过程中，可以提高学生的谈判能力和捕捉市场信息的能力。 　　5、利用网上银行交易货款能力培训