高职工程测量技术专业校企合作实践与体会.docVIP

高职工程测量技术专业校企合作实践与体会 　　摘要：介绍了重庆工程职业技术学院工程测量技术专业校企合作办学的实践和体会。分析了测绘类专业校企合作的特点，结合测绘类企业的实际情况，指出了工程测量专业今后在校企合作上的努力方向。 　　关键词：高职；校企合作；实践；体会 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0027-02 　　一、校企合作是新时期职业教育的需要 　　校企合作的意义在于学校和企业实现资源共享、优势互补、平等互利和共同发展。随着我国经济的发展，各行各业需要越来越多的具有较强实践经验的高技能人才。所以，我国各级教育行政管理部门对职业教育非常重视，对培养学生的实践动手能力提出了一定的要求，鼓励学校与企业联合，以推动职业教育的全面发展。通过校企合作，学校能够从企业聘请兼职教师，能够让企业工程技术人员参与人才培养计划制订、教材编写和课程建设，能够在企业开发校外实训基地，能够很方便地委派教师到企业去锻炼，可以共享生产单位的测绘仪器设备，可以在合作企业解决部分学生的就业问题。通过校企合作，企业也可以从中取得一些实惠。如低成本地送培自己的职工，从而较大幅度地降低职工的培训成本，提高职工的职业素质；可以将学校的科研成果尽快转化为企业利润；合作院校的毕业生是企业最稳定可靠的人力资源保障；可以共享学校的先进实训仪器设备；可以在生产任务紧急时利用学生的人数优势和时间优势低成本地突击生产任务；一些企业甚至把学生变为潜在的用户。校企合作可以让企业不断地发展，从而提升企业的实力。 　　二、工程测量技术专业校企合作的历程 　　重庆工程职业技术学院工程测量技术专业建立于1989年，最早使用过“矿山测量”的名称，学院是重庆市最早开办工程测量专业的院校。工程测量技术专业的培养目标是面向企业生产、建设．管理．服务第一线的从事国家基础测绘、为城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理、环境保护与灾害预防等领域，从事测量工程、地理信息的设计与施工的高技能型专门人才。近20年来，已培养了千余名毕业生，毕??生遍布东南沿海和西部地区，成为生产一线的技术骨干。工程测量技术专业自2002年被重庆市教委批准为教改试点专业以来，在“以服务为宗旨，以就业为导向，依托行业，走产、学、研相结合道路，培养高技能性专门人才”的办学思想指导下，准确定位专业人才培养目标，积极探索人才培养模式，大幅度地进行专业改造和课程整合，深化教学内容和方法的改革，强化实践动手能力的培养，在学院的资金支持和政策倾斜下，实习、实训条件进一步完善，设备达到先进水平，取得了一定成效。工程测量技术专业结合重庆及西部地区的特点，分析测绘工程项目对学生的能力要求，分析测绘职业岗位（群）的知识、能力和素质要求，多年来一直努力与测绘生产企业保持密切联系，让师生走出去，把企业测绘技术人员请进来。学生在三年中做到了100%参与工程项目实践，动手能力得到了充分训练，成为真正的高技能人才。 　　三、工程测量技术专业校企合作的实践和内容 　　我院工程测量技术专业的校企合作的主要内容： 　　1.聘请企业高职称技术人员担任工程测量技术专业指导委员会委员。近年来我们从长江水利委员会第八勘测院、国家测绘局重庆测绘院、重庆市勘测院、重庆136地质队勘测院、重庆南桐煤电公司等单位聘请了有较高职称、具有丰富实践经验的测绘技术人员。让他们主要参与人才培养计划的专业人才培养计划的制订、课程体系的构建、核心课程的建设思路讨论。工程测量技术专业每年都召开一次专业指导委员会年会，着重讨论人才培养方案如何适应时代的发展。在《地理信息技术》、《数字测图》等课程建设过程中，我们也请企业的专家出谋划策，讨论学生学习的重点内容和实践环节安排等。企业专家在教学内容、实训方法、教材建设等多方面都提出了非常宝贵的建设性意见。 　　2.教师带领学生参与对企业的技术服务。工程测量技术专业最近几年来完成的技术服务主要有：2004年完成了贵州盘县响水煤矿四等GPS扩建网建设工作，控制面积约150平方千米；2004年11月，完成了四川省泸州市开发区1：500地形图修测，总面积约18平方千米；2005年10月，完成了大足县21个小煤矿测量任务；2007年5月，完成了重庆市璧山县16个小煤矿的数字矿图测量工作；2008年5月，完成了四川温江1：500数字地形图测绘，面积约10平方千米；2005年12月完成了重庆市沥鼻峡煤矿四等GPS控制网测量，控制面积约100平方千米，完善了该矿地面控制网资料；2007年10月，完成了四川开江县龙泉洞煤矿大型矿山巷道贯通工程，实施了顺利贯通；2008年3月，完成了渝北国家农业园区食品城西1街道路边坡治理工程变形监测；2008年10月，完成了重庆市主城区地理信息部件调查；2009年