新人教版五年级语文下册《课堂点睛》1 草原　　　教学设计1.docVIP

1．《草原》教学设计 教材简析 　　　这篇精读课文是一篇叙事散文。文章主要记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访各族同胞的动人情景，反映了各族人民团结友好的深厚情谊。 　　 本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。全文脉络清晰，行文流畅而且语言优美，既不失纯朴简练的语言风格，有呈现生动感人的气息。学习这篇文章的目的：一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。 教学目标 　　1．学会本课9个一类生字，积累词语，运用关联词语造句。 　　2．有感情的朗读课文，背诵第1自然段。 　　3．理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客，体会全国各族人民团结友好的深厚情谊，培养热爱中华民族大家庭的思想感情。 教学重点 　　　1．通过引导学生自主读书，用心感受和体会草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。 　　　2．背诵课文第1自然段。 教学难点 　　　体会文章按照空间位置、事情发展、思想感情三条叙述的特点。 教学方法： 读书自悟、悟中体情。 学生学习方法： 组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。 课前准备