新人教版五年级语文下册《课堂点睛》1 草原.docVIP

1 草 原 1. 能认识本课4个生字，会写14个字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。通过熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 2. 激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 3. 通过有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情。 通过熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子，并说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 情境教学法、朗读感悟法。 1. 具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（蒙语演唱）。 2. 下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。 两课时。 一、创设情境，揭示课题 1课前交流:你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。 2播放歌曲《天堂》，将学生带入草原高远辽阔的境界。 3出示课题，感情读题。 4教师导言:今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。 二、整体感知，理清脉络 1自由通读课文，注意把句子读通顺，不认识的字请教同学。思考:草原给你留下什么印象？ 2你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？——美。 3草原的“美”体现在哪些方面？ 根据学生回答，归纳并板书。 三、朗读品析，感受草原风光美 1